2、快，记得多） 会进行长度单位间的基本换算。 1km= m 1m= dm 1m= cm 1m= mm 1m= um 1m= nm总结：km和m， m和mm, mm和um, um和nm它们两两之间的倍数关系，（同学交流）活动三、仔细观察图5-4，比较六幅图中那个物体的长度最长，那个物体的长度最短，它们的数量级之间是多少倍的关系？（记录结果后，与同组同学交流）记录各数量级1.原
6、或秒表，并记录它们的指针转动一圈所用的时间（同学交流，看谁了解的多）活动九、时间的单位换算： 1h= min 1min= s 1h= s活动十、阅读课本生活•物理•社会了解计时工具的历史5.1《长度和时间的测量》达标检测一．填空题：1．完成下列单位换算：（1）3.8Km= m（2）60µm= nm（3）24nm= mm（4）50km= µm2．给下列数据填上单位： ﴈ1）一枚壹分硬币的厚度约1 （2）中学生的身高大约为1.6
7、 （3）课本的厚度大约是60 （4）一支普通铅笔的直径最接近于7×10－3 二．选⋩题８3．教室的妽度大约是…………&………………………………………………………（ ） A .60mm B .60cm C .60dm D .60m4．图1是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是A．1cm、5.50cmB．1cm、8.30cmC．1mm、8.30cmD．1mm、2.80cm5．一个同学在测量一木块长度时，记录的数据有10．55cm、
