这个奇妙的世界讲课稿.doc

《这个奇妙的世界讲课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《这个奇妙的世界》讲课一、导入、揭题上课之前，我想请同学们欣赏一段美妙的视频，一起来领略大自然的神奇。（放视频）看完了视频，同学们，你想用什么词语来形容你眼中的大自然呢？（学生回答）今天，就让我们跟随英国的作家彼得•西摩，一起走进那奇妙的世界。（齐读题，板书课题）同学们，“奇妙”还可以换成什么词呢？（学生回答）让我们再次齐读……（再读课题）二、初读那么课文是怎样展现世界的奇妙？让我们来听听课文的录音。（放录音）听完了录音，老师想请问同学们：1、作者是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？（学生回答天空、大地，教师板书）它

2、们分别是课文的哪几段？（学生答）2、加上课文第一自然段和结尾的两个自然段，我们把这种文章结构叫做什么？（学生答总分总，教师板书）嗯，同学们真棒！三、学习“天空”部分层次已经分清了，那就请同学们跟随着作者一起畅游天空吧！请大家看着大屏幕，齐读……（学生齐读，教师切换PPT）同学们初步领略了天空的奇妙，那老师就要提问了：天空向我们展示了哪些时候的哪些宝藏？请大家仔细寻找，画出相关的词语。（学生勾画）同学们画好了吗？请找齐后举手回答。什么时候：清晨、雨后、黄昏、黑夜，这是时间顺序。什么宝藏：日出、云彩、雨点、落日的余晖、群星

3、。天空的宝藏真多！现在呢，就请大家跟随老师一起来欣赏清晨的日出，我想请一位同学来朗读课文的第3自然段，谁愿意勇敢地展示自己。（点学生）那谁能说说这一段作者抓住了什么来描写日出？你们能找出关键词汇吗？（学生回答）而“大火球”让你想到了什么颜色？（生答）而这“粉红”“蔚蓝”“金黄”就是抓住了“颜色”来描写日出。这到底是一幅怎样的景色呢？我们来欣赏……（切图）欣赏了日出，自然不能错过太阳的好伴侣——云彩了。作者是怎样描绘云彩的？请同学们找出。（指生答）在作者的笔下，云彩会“呈现出各种奇妙的形状，这些形状会告诉我们许许多多美妙

4、的故事”，云彩到底会讲述怎样的故事呢？老师想请同学们用“云彩有的像_____________，像在给我们讲述____________的故事”，这种格式的句子来看图说话。（切图，生答）云彩讲述的故事还有许多许多，它们“呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许许多多美妙的故事”。观赏完了云彩，我们再来欣赏一下云的另一种形态——雨。作者写雨还是从雨的颜色和形状来写吗？（生答不是）那作者是怎样写雨的？（生答，切）这句话中用了哪个词来写雨？（生答“噼噼啪啪”）这是一个什么词？（生答“拟声词”，教师放雨声，再出题）你还能说出其他描写雨水的

5、拟声词吗？（生答）同学们回答得真棒！除了日出、云彩和雨点，作者还描写了落日的余晖。（切图，读课文至“就像千千万万极小的蜡烛”）又像是___________。（请生答）这就是天空向我们展示的宝藏，它们可真奇妙！四、学习“大地”部分畅游完了天空，我们再一起走进大地。请同学们快速默读课文第9-14自然段，找到这一部分的总起句。（生读，再答）“大地也向我们展示了它的财富”，这一句中为什么要加个“也”字呢？这样一加，句子的作用有什么改变吗？（生答）为了展示大地的财富，作者从哪几方面进行了描写？（生答“春夏秋冬”）其中哪幅画面描写

6、得最为详细？（生答“秋”）那我们就先来欣赏一下秋天的大地吧！请大家找出描写秋景的段落。（生答11、13段）我们先来欣赏第11段，请女生读。（生读）如果让你找出一个成语来给这幅图取个名，你会取______。（生答“鲜果飘香”，师出示）如果让你具体地描绘这幅图，你可以吗？请同学们关上课本，仔细观察。（出填空，生答）诱人的水果还有许多许多，我们无法一一列举，但我们可以用什么标点符号来表示？（生答省略号）欣赏完了“鲜果飘香”图，我们再来欣赏一下“秋风落叶图”，谁能描绘一下你眼中的景色吗？（生答）是的，秋天到了，树林里的枫叶都被

7、阳光染成了金色、红色。秋风劲吹，树叶像是顽皮的孩子，纷纷挣脱了大树母亲的怀抱，或是在空中嬉笑玩耍，或是淘气地匍匐在地上，仿佛给大地铺上了一层金红色的地毯。作者也是这样写的吗？让我们回归课本，齐读。（生齐读）这是秋天的大地，其他的季节，大地有什么财富呢？我们也来读一读。（看大屏幕）这些都是大地向我们展示的财富，它们也真奇妙！五、学习开头、结尾课堂到了现在，可能有细心的同学发现，我们还有几个段落没有学习，是？（生答第1、15、16段）请同学们快速默读课文第一段和最后二个自然段，思考：1.这前后两部分是什么关系？（生答“首尾

8、呼应”）2、第15自然段中“极普通的事物”指什么？（生答“大自然的每一样事物，生活中的点点滴滴”）那么，学了这篇课文，你有什么收获？（生答）是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物，只要我们去寻找。而“寻找”就是指要“留心观察”。（板书）六、拓展作业现在，老师想请同学们回忆一下，在自然中你观察到了什么奇妙的事物。能不能详细地描绘一下，