大班音乐教学活动会唱歌的瓶子.doc

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1、大班音乐教学活动会唱歌的瓶子汤庄桥幼儿园卢庆一、活动目标：  1、引导幼儿探索用各种不同的方法，使不同材质的瓶（罐）子发出不同的声响，并找出最好的方法使它发出最好听的声音。  2、在有趣的游戏中，激发幼儿对音乐的兴趣。  3、训练幼儿的听觉感受力和节奏感。  二、活动准备：    1、教师提供各种常见材质（如：铁制、塑料、玻璃、纸制……）的瓶子或罐子若干。  2、幼儿常用打击乐器人手一件。如：（铃鼓、响板、三角铁……）  三、活动过程：  1、听觉、节奏训练  （1）教师分别演奏三种不同音色、音高的打击乐器：大鼓（低音）、碰铃

2、（高音）、响板（中音），请幼儿闭上眼睛，听音色说出乐器名称。  教师边演奏边有节奏地问：  “小朋友/告诉我，什么乐器/在歌唱？”  幼儿有节奏地回答：  “老师、老师，告诉你，大鼓大鼓（碰铃、响板）/在歌唱。”   （2）用同样的方法请几名幼儿轮流演奏自己手中的打击乐器，请其它幼儿猜。  （3）幼儿在音乐伴奏下演奏节奏乐《朋友来跳舞》。  2、熟悉瓶（罐）子经过敲击后的不同音色、音高。  （1）教师出示几种常见的质地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（纸制）），引起幼儿兴趣。  教师：“刚才小朋友们演奏的真

3、好听，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶说他们也想来唱歌，小朋友想听吗？”  （2）教师用手分别敲击四种瓶（罐）子，请幼儿仔细听辨它们发出的声音，感受并熟悉不同的音色、音高。  提问：  “易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）是怎样唱歌的？谁能学一学？”  （启发幼儿用象声词模仿，也可进一步启发幼儿用形容词来描述自己听到的声音。如：脆、闷、响亮……）  “它的声音像哪种打击乐器？”  （引导幼儿说出与它音色、音高相近的打击乐器名称。）  （3）请幼儿闭上眼睛，由教师或一名幼儿敲打其中任何一个瓶（罐）子，让幼儿猜猜看，是哪一种瓶（罐）子

4、发出的声音。  教师边敲击有节奏地问：“小朋友/告诉我，什么瓶子/在歌唱？”  幼儿根据不同瓶（罐）子发出的声音，有节奏地回答：  “老师、老师，告诉你，易拉罐易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）/在歌唱。”  3、幼儿分组尝试用不同方法让瓶（罐）子唱歌。  教师：“请小朋友也试一试，让这些瓶子、罐子都来唱歌。”  （1）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆探索，启发幼儿用不同的方法(敲、打、碰、抓、吹、捏、弹……)使瓶子发出不同的声音和节奏型。  提问：  “想想看，除了敲、打，还能用什么方法让瓶子发出不同的声音？”  “除了敲打这儿，还

5、能敲打什么部位？”  “能不能让它们互相帮帮忙？”  “除了用手，我们还能用什么让它唱歌？”  （2）请幼儿说说自己是怎样让瓶（罐）子发出不同声音的？发出的声音是怎样的？并演示方法。  （3）教师边总结边演示不同的方法和发出的不同声音，并请幼儿集体评价哪些声音听起来感到舒服，好听，教育幼儿不要制造噪音。  4、幼儿任选一种瓶（罐）子当乐器，用自己觉得最好听的声音，跟随音乐有节奏地即兴演奏。  5、请幼儿找找自己身边还有那些物品也会唱歌。  引导幼儿有节奏地敲敲活动室内的其它东西。（如：桌子、椅子、玩具、门、窗、黑板、柜子、地板

6、……）了解不同的物体经过敲击后都能发出声音，它们发出的声音不一样，只要动脑筋，身边的很多物品都可以成为乐器。