课堂就像春天一样.doc

《课堂就像春天一样.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂就像春天一样——外出听课心得在我看来，春天给人以新的开始，新的生命，新的希望，新的收获。而我，在这个美丽的季节里，有幸参加了“长安之春”课改新秀课堂教学展示暨教学管理专家报告会《小学语文专场》，聆听了陕西省首届教学能手与教学新秀王林波老师的《可贵的沉默》一课，陕西省骨干教师、教学能手王广智老师的一节阅读课《鹬蚌相争》和一节习作课《怎样写好人物语言》，使我收获良多，受益匪浅。王林波老师的《可贵的沉默》，在上课的整个过程中，王老师用朴实的语言，引领着学生在文中畅游，在他的精心设计下，学生们抓住了重点字词段，如：连续三个“越…越…”，连续使用的三个

2、感叹号，前后场面的对比，不断激发学生的感情，具有针对性的反复朗读，配乐朗读，分组朗读等多种形式，使教学效果达到了事半功倍的效果。我认为，他这节课最大的亮点在于在理解课文内容的基础上以引导学生大胆抒发自己对父母的爱这一环节，给学生留时间想、写、说，升华主题。王广智老师的两节课与王林波老师的课的风格是完全不同的，王林波老师主要是激情，而王广智老师则以激趣为主。王老师扎实的语文功底，广博的语文知识，游刃有余的课堂驾驭能力，幽默诙谐的教学风格，让我终身受益。看似枯燥的文言文、作文课，在他的精心设计下，成了学生发展延伸的地方，成了学生表演的舞台，成了学生寻

3、找学习乐趣的地方，-3-学生不仅对古代文学有了一定的了解，而且自身的语言组织能力、思维能力都有了提升。令我印象最深的便是他让学生们用自己的语言来讲述《鹬蚌相争》的故事，有一位女同学讲的特别生动，有趣，这时，王老师深深的向孩子鞠了一躬，他说：“我的学生说的多好啊，老师应该给你鞠一躬。”也就在这时，是我感受到了语言的魅力，老师的魅力，使我对他肃然起敬。两位老师的课为什么让学生乐此不疲？我认为：一、老师的驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，从学生出发，备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法、学法，形成自已独特的教学风格。二、传统教

4、学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学过程中学生昏昏欲睡，而在两位老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛很活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。（分组交流、同桌交流、同学表演、同学互评等多种教学形式是我以后的教学中应学习运用的地方）三、两位老师的教学经验很丰富，对教材的理解很深，设计的问题针对性、目的性很强。在我以后的教学中，要深挖教材，精心设计问题，调高教学效率。总而言之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会

5、到了学习语文的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我本着理解学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，-3-令自己的语文课堂就像春天一样生机勃勃。-3-