范平平个人自我诊断SWOT分析表.doc

《范平平个人自我诊断SWOT分析表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1．生活态度比较积极，待人真诚，放得开，并乐于与人交往和沟通；2．喜欢思考问题，有一定的分析能力，并有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚；3．有责任心、爱心，并且喜欢着教育工作；4.做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣，在语文教学方面有一定的实力；5.心思细腻，考虑问题比较细致逻辑性和条理性较好；6.能够与学生打成一片，了解学生的心理活动。1.竞争意识不强，对周围环境资源的利用不够主动；2.口头表达有时过于细节化，不够简洁；3.做事不过果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决；4.工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有结合

2、长远目标，并且创新能力有待提高；5.做事有时拖拉，不够雷厉风行。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.有幸参加教师培训活动，对个人教学技能的提高、教学方法的改进、教学反思的深入都有很好的帮助；2.身边有一些有着丰富经验并且乐于分享的同行，在个人的专业成长、教育教学过程中给予了很大的帮助；3.学校领导对语文教学工作关心，对教师们的生活也很关怀；4.学校教风好、学风好，语文组教师在同一个办公室，为教学技能提升提供条件；5.学生与我之间能够很好的互动交流。1.任教时间较短，在与学生、家长的交流中都会存在很多问题，处理教学过程中的问题也不够成熟；2.部分学生的语文成绩差，也难以激起他们对

3、语文的兴趣，找不到合适的方法里帮助他们提高成绩；3.就个人的专业成长来说，缺乏专家的有效指导。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.个人积极乐观的态度以及对工作的热情可以保证更好的投入到工作中去；2.勇于探究、喜欢思考问题的习惯使我在工作中能够更好地面对困难，顺利地解决问题；3.与学生的良好关系有助于课堂气氛的活跃。1.改变自己性格中过于优柔寡断、拖拖拉拉的恶性行为，及时完成工作，果断作出决定；2.增强竞争意识、创新能力；3.尽量使自己的语言表达更为简洁。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.抓住每一次参与教师培训的机会，好好利用培训的资源，争取提升自己；2.善于与身边的同行进行教学与

4、个人成长的交流；3.合理利用学校的教学资源；4.向学生了解自己教学中的不足以及存在的问题；1.勇于向同行请教、向家长征询意见，客服自己教学中不成熟的部分；2.将教学过程中融入有趣、有意义的方式方法，激发学生兴趣；3.充分利用每次培训机会，与专家进行交流。