综合实践活动设计.doc

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1、综合实践活动“拒绝使用一次性筷子”教学设计西夏一小张玉坤活动目标：1、认识到一次性筷子给人们、给社会带来的危害。2、参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、3、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。共同参与调查实践，使学生受到综合教育教学重难点：通过活动，能发现并用数学方法去解决问题。培养学生发现问题、分析问题，解决问题能力。活动准备:1、学生准备：收集资料，了解一次性筷子的制作过程以及使用一次性筷子的利和弊。2、教师准备：收集有关大量使用一次性用品危害的资料，制作多媒体课件。活动时间：3月15日——4月7日活动过程：（准备阶段与中期交流反馈阶段略）一、看新闻、

2、引入新课师：今天，老师为大家带来了一段录像，我们一起来看看。（播放录像）看完这则新闻，也许有人会问一次性筷子为什么会使水变色，并有刺鼻气味儿呢？今天我们继续交流一次性筷子的话题。二、回顾活动计划在第一课时，我们确立了课题，各小组制定了本组的子课题和活动方案，我们一起回顾一下。1、（出示课件）各组确定的课题2、（出示课件）各组活动方案三、活动展示师：大家通过一个阶段的活动，一定对一次性筷子有了很深的认识，这节课就请同学们展示你们的活动成果。1、绿色行动小组（1）学生代表介绍（2）听了他们的介绍，同学们，你想说什么？2、师补充：“一次性筷子对林业资源的破坏”出示计算题：我国

3、北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口150亿双木筷，中国市场每年消耗一次性筷子450亿双。150+450=600（亿）=60，000，000，000双按照每生产4000双筷子就需要一棵20年树龄的大树，那么生产600亿双筷子要用多少棵树呢？60000000000÷4000=15000000（按照这个数字我国每分钟要砍伐28棵20年树龄的大树）（我国每年生产的一次性筷子，首尾相接，可以从地球往返月球21次，可以铺满363个天安门广场。一棵有50年树龄的树，如果做成一次性木筷，价钱不到60美元。而这棵树如果没有被砍伐，它生产氧气、促进水份再循环、防止土壤被侵蚀、增加土

4、壤肥力、提供动物栖息环境等等的功劳约值200，000美元。）通过我们的计算，你想到了什么？（学生自由回答）3、警钟小组（1）学生代表介绍一次性筷子的制作和危害、提问（2）听了他们的介绍，你想说什么？4、宣传小组：他们以诗歌的形式，朗诵了诗歌，展示自办手抄报。5、环保小组（1）学生代表介绍环保筷子。（2）设计环保标语。（3）倡议书（4）谈感受四、总结拓展，生成新主题。同学们，我们要崇尚绿色生活，不仅要拒绝使用一次性筷子，还要注意其他环境问题，如，停止使用泡沫塑料餐盒和超薄塑料袋；节约煤、水、电、柴油等一切能源；保护野生动、植物，不经营国家保护的动、植物；宣传环保知识，使用

5、环保产品等。现在就让我们作出“绿色的承诺”，绿色校园，绿色生活，从不使用一次性筷子做起……朋友们，我们地球上的村民，多么希望看到我们村庄那美丽、年轻的面容:蓝天白云、青山秀水、鸟语花香、人与万物和平相处。让我们赶快行动起来！停止用一次性木筷。