小学综合实践活动设计.doc

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1、小学综合实践活动设计——《节约用水》东津霸王小学：王娟一、活动主题：节约用水 二、使用年级：小学四年级 三、活动目标： 1、养成在日常生活中节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水，初步形成节约用水的意识。 2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。 3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。 4、研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识

2、的探究兴趣。 四、活动地点：学校校园、家庭、周边社区 五、活动方法：采访询问、上网、问卷调查、社会实践 六、活动过程： （一）活动准备：    1、搜集相关资料，了解我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。   2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。  3、观看节约用水的公益广告，初步了解节约用水的重要性。 （二）活动实施  1、收集调查     活动流程：     设计两份调查表，一份是水浪费情况调查表，另一份是节约水的情况调查。调查表如下： 水浪费情况调查表 我的小组成员 调查的地方

3、 浪费水的现象 浪费水的理由     年级     班            年   月  日 家庭节约用水  从身边日常生活小事做起 日常生活浪费水现象 刷牙 洗脸 洗衣 洗浴 炊事 洗车 冲刷便盆 2、设计方案 活动流程：  （1）通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方法。  （2）从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。  3、宣传行动   活动流程：   （1）首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性，让人们了解节水的方法和措施。   （2）设计一条自己喜欢的节

4、水用水的宣传标语，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源。 （三）活动收尾    活动流程：    1、围绕“节约用水”这一主题开一次班会活动。 2、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《节约用水》的手抄报、宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。 2、完成这次《节约用水》的综合实践活动的总结。 七、成果形式：    节约用水、浪费水的相关调查表、手抄报、宣传画和板报。 八、活动总结： 本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一

5、事实的重视,使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。    在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精

6、神。通过一系列的活动，也引起了有关部门的注意（如村委会），他们也采取了相应的措施。