篮球原地单手肩上投篮说课稿[2].doc

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1、篮球原地单手肩上投篮说课稿教师：梁斌  我说课的课题是：《篮球原地单手投篮技术动作》主要分为九个部分进行说课。1、指导思想2、教学内容3、教材分析4、学情分析5、教学目标6、教学重点难点7、教学过程8、场地与器材9、预计教学效果一、指导思想： 根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。以“健康第一”为指导思想

2、，通过对基本知识的教学，激发学生主动参与篮球运动的兴趣。培养学生参与一运动的意识，引导学生树立终身体育的观念，全面提高学生素质。二、教学内容： 1）原地单手肩上投篮。                                       2）游戏：运球接力比赛  三、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的基本技术原地单手肩上投篮，单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术，是全队进攻的重要手段之一，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合

3、的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四、学情分析：本次课的授课为初中九年级，共6个班。体育的运动技能有差异，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。五、教学目标：1、认知目标：进一

4、步原地单手肩上投篮动作概念。2、技能目标：巩固提高原地单手投篮技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、等身体素质。3、情感目标：培养学生大胆、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。六、本课的重、难点确定： 重点：单手肩上投篮--投篮动作标准，手型正确。难点：单手肩上投篮--上下肢协调配合和拿球时手心空出。  七、教学过程：（一）开始部分：1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分：1、热身活动1、游戏:运球接力比赛为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了游戏“运球接力比赛

5、”。2、熟悉球性。教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。（三）投篮技术动作的学习1.单手持球方法：投篮手五指自然分开，手心空出，手腕后仰，大小拇指间的夹角约为80%，以扩大对球的支撑面，用指根及其以上部位托球的后下方，球体的重力作用线近乎落在食指和中指的指根部位肘关节自然下垂，另一手扶球的侧上部，置球于同侧头或看前上方，然而要做到，快，准，出手点要高2.以上的练习主要为了进一步建

6、立原地单手肩上投篮动作概念，掌握单手肩上投篮的手法.上下肢协调配合，加强投篮和身体协调性的结合3.要求：身体和投球的动作紧密结合.做到快而连贯，更进一步提高投球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。（四）结束部分；1、伸展放松操在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复2、对本课进行小结，布置收回器材八、场地器材：1、场地：篮球场一个；2、篮球4个。九、预计教学效果：预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，出现在三十五分钟运动密度约为45%。