(修改后)keepingclean课堂活动设计和提问设计(叶倩楚邓小梅).doc

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时间:2020-03-08

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1、活动设计:1、利用图片来学习单词,(wetdrycleandirtytidymessy)结合实际情况进行思想教育。培养一个爱清洁的好习惯。2、创设真实的语言环境——根据活动内容的特点设计情景化、角色化的活动形式,使学生真切、自然、轻松地实践语言活动。(wetdrycleandirtytidymessy)whatwasyourbedroomlikemorning?Isittidy?也复习有关的旧知识。3、让每个小组根据自己的实际情况改编。分小组比赛。情景:假设你请一个朋友到你家做客。(结合实际天气情况(warmcoolhot)家里的摆设tidymessy)学生两人一组,合作编排情境对话

2、并表演出来。目的:通过情景交际让学生真正学以致用。提问设计:1、为什么要区分warm和sunny,cool和cloudy?2、为什么用was而不是用were?3、为什么用过去式?如:Wherewereyourshoeslikeyesterday?

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