燃烧与灭火教案.doc

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1、燃烧与灭火　教案师：音乐伴奏：（同时）表演魔术         烧不坏的手帕师：操作：1、取一块手帕，在2体积95%酒精和1体积水的混合溶液中浸湿。2、点燃酒精灯3、用镊子夹住手帕在酒精灯上引燃。4、抖动手帕。观察现象。师：有燃烧的现象，但手帕没有燃坏。师：在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举出一些日常生活中常见的燃烧现象？刚才的歌词中那些词和燃烧有关。师：燃烧有哪些特征呢？板书：燃烧：是一种发光发热的剧烈的化学反应。你想过没有：发生燃烧的条件是什么?请说出你的想法?(学生上台表演)：实验1：点燃：浸过水的棉球、浸过酒精的

2、棉球。哪个能被点燃结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。§       实验2：点燃：一根小木条、一小块 煤，哪个易点燃§       结论：小木条易引燃。§       实验3：点燃一只小蜡烛，罩上一个小烧杯，蜡烛能长时间燃烧吗§       蜡烛一会就熄灭了，缺少氧气。§       你能归纳出燃烧的条件吗？§       板书：燃烧需要三个条件：1、可燃物；§         2、氧气（或空气）；§         3、达到燃烧所需要的最低温度§           （也叫着火点）。§       三个条件缺一不可!§    

3、   师：为什么木条比煤易引燃呢？§       讲：可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。，列举几种物质的着火点。课件§       注意：物质的着火点是物质固有的属性，是不能改变的。§       师：为了进一步证明燃烧的条件，下面老师来演示一个实验，请仔细观察并思考。§       操作：1、取一个大烧杯，倒入热水，§             2、在烧杯上放一铜片§             3、分别取一黄豆粒大小的白磷、红磷放在铜片上。（红磷和白磷要隔开一段 

4、   距离）§            4、再去一块白磷放在热水中。§             现象：白磷燃烧，红磷没有燃烧。§       师：白磷燃烧的原因，红磷没有燃烧的原因？§       师：红磷有没有可能燃烧？为什么？§       白磷燃烧放热，铜片吸热，若温度达到红磷的着火点，即可燃烧。§       师：观察保存在水中的白磷，为什么没有燃烧？§       为什么热水中的白磷不燃烧？若给给热水中的白磷提供氧气，他会燃烧吗？俗话说“水火不容”§       操作5：取一块白磷放入热水中，（事先在大烧杯内放入一个铜圈

5、固定住该白磷），用一个大试管固定住白磷，观察现象。§       生：大试管内有大量白烟，白磷在燃烧。§       师：看来只要燃烧的3个条件同时满足，就可以燃烧。水火在一定条件下也可以相容。§       进一步证实燃烧的3个条件，要同时满足，缺一不可。§       你能解释烧不坏手帕的原理吗？§       因为手帕上沾有酒精和水的混合溶液，我们所看到的是酒精在燃烧。在整个燃烧的过程中，对于手帕来说，由于酒精溶液中的水分蒸发需要吸收一定的热量，导致手帕的温度并没有达到它的着火点，所以手帕并没有燃烧。§       师：若

6、是手帕上沾的是纯酒精，手帕会烧坏吗？§       师：你知道有哪些方法可以熄灭燃烧着的蜡烛？分别利用什么原理。§       生：“蜡烛熄灭”的方法及原理：§       1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡§          烛熄灭了。（隔绝氧气）§       2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了§         （降温到着火点以下）§       3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于§          蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不§          足时，蜡烛熄灭§       4、将沙土覆盖在蜡烛上

7、，蜡烛立即熄灭。（隔绝氧气）§       5、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。（隔离可燃物）§       生：还会列举出一些方法。§       师：归纳灭火原理：§       板书：二灭火原理：1、清除可燃物或使可燃物与其他  §              物品隔离；§        2、隔绝氧气（或空气）；§        3、使温度降低到着火点以下§       注意：其中一个条件成立即能灭火§       这节课你有何收获？§       1、燃烧需要同时具备三个条件：①可燃物；② 氧

8、气（或空气）；③温度达到可燃物的着火点。     §             2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使温度降低到着火点以下。     §             §       师：演示：趣味小实验1：§