教研课——谁来了.doc

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1、教研课一、内容：谁来了二、目的：1、教幼儿正确运用走、跑、跪、跳、飞、游、爬等动词，培养幼儿思维的敏捷性。2、学习用完整的语句进行讲述。三、准备：1、请大班幼儿戴头饰扮演不同的动物，表演不同的动作。2、森林公园图一幅，走、跑、跳的各种动物的卡片若干。四、过程：（一）看表演，说动词。教师：森林公园今天特别热闹，各种动物都要到那里去参加庆祝会。（小动物逐个出来）提问：你们看！谁来了？他们是怎么来的？（启发幼儿说“大象走着来，小狗跳着来……。”）小动物：小朋友，我们要去森林公园参加庆祝会，再见！1、谁走了？它是怎么走的？2、还有什么

2、动物要去森林公园？它是怎么去的？（让幼儿说出会飞、会爬、会……的动物。）（二）做拍手的游戏，重复学习正确的动词。教师拍手问：“小朋友，想一想，什么动物飞着来？”幼儿拍手答：“飞着来的小鸟，小鸟小鸟飞着来。”（用同样的方法正确运用动词跑、跳……等。）（三）看图片，集体练习说动物。出示森林公园图，教师逐一出示动物图片，提问：谁来了？它是怎么来的？回答对，把动物贴在背景图上适当的位置，全体幼儿边拍手边说：“对，对，对，××动物×着来。”（四）传铃鼓。教师数数（1—10），幼儿传铃鼓，数到10后，铃鼓在谁的手里谁来抽卡片，说出“××动

3、物×着来”，说出了卡片送给他。（五）结束。在欢快的乐曲声中，让幼儿模仿小动物的动作离开教室。