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时间:2020-03-16
《教研课——谁来了.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教研课一、内容:谁来了二、目的:1、教幼儿正确运用走、跑、跪、跳、飞、游、爬等动词,培养幼儿思维的敏捷性。2、学习用完整的语句进行讲述。三、准备:1、请大班幼儿戴头饰扮演不同的动物,表演不同的动作。2、森林公园图一幅,走、跑、跳的各种动物的卡片若干。四、过程:(一)看表演,说动词。教师:森林公园今天特别热闹,各种动物都要到那里去参加庆祝会。(小动物逐个出来)提问:你们看!谁来了?他们是怎么来的?(启发幼儿说“大象走着来,小狗跳着来……。”)小动物:小朋友,我们要去森林公园参加庆祝会,再见!1、谁走了?它是怎么走的?2、还有什么
2、动物要去森林公园?它是怎么去的?(让幼儿说出会飞、会爬、会……的动物。)(二)做拍手的游戏,重复学习正确的动词。教师拍手问:“小朋友,想一想,什么动物飞着来?”幼儿拍手答:“飞着来的小鸟,小鸟小鸟飞着来。”(用同样的方法正确运用动词跑、跳……等。)(三)看图片,集体练习说动物。出示森林公园图,教师逐一出示动物图片,提问:谁来了?它是怎么来的?回答对,把动物贴在背景图上适当的位置,全体幼儿边拍手边说:“对,对,对,××动物×着来。”(四)传铃鼓。教师数数(1—10),幼儿传铃鼓,数到10后,铃鼓在谁的手里谁来抽卡片,说出“××动
3、物×着来”,说出了卡片送给他。(五)结束。在欢快的乐曲声中,让幼儿模仿小动物的动作离开教室。
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