教育教学工作问卷调查表一.doc

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1、教育教学工作问卷调查表一  年级班级:     亲爱的同学:  为了解情况,总结经验,推动教育、教学改革,有针对性的改进教育教学管理,让老师不断完善自己的教学工作,不断调整教育学生的方法,使老师的教学效果更好,对学生的教育更加实际有效,使你对学习更有兴趣、有信心,使您在学校生活更加愉悦,学校设计了两份问卷调查表。望同学们认真填写,真实的反映情况,不能弄虚作假。  问卷一请在你认为相吻合的表述前打“√”或填写;问卷二共分六大项,二十分项,每项中分三个不同等级,请同学们认真阅读,对照有关教师的教学情况,将有关等级的号码选择填上(一个答案),各学科都要填

2、,不得留有空白,若上课教师有变动(不包括代课),就反映现任教师的情况;没有的学科当然不填写,体育课的板书不作评估。  您在表中提供的信息,只供校长决策和学校改进工作而用,为班级教师调整提供参考依据,请您放心如实填写。谢谢您的合作!  1、你们班上的学习风气:  ①好②一般③差  2、你们班主任老师对学生要求:  ①严格②一般③不严格  3、你的班主任教育学生的方法:  ①好②需要改进③不好  4、你认为班主任的工作效果  ①较好②一般③较差  5、你认为班主任在学生中的威信  ①较高②一般③较低  6、你们班的副班主任工作:  ①主动②一般③无用 

3、 7、你们班上你认为谈恋爱的学生:  ①多②个别同学③没有  8、你班的任课老师中批阅作业最细心认真的老师或学科是:  9、你班作业布置量过大的学科是:,  作业布置量过少的学科是,很少布置作业的学科是。  10、你班同学最感兴趣的学科是,原因是;  最不感兴趣的学科是,原因是。  11、给你班任课的老师中课讲的最受学生欢迎的老师是,  学生意见最多的学科是。  12、给你班任课的老师在课堂教学过程中,对学生能严格要求的老师是,只讲课不管理学生,课堂秩序较乱的学科是。  13、给你班任课的老师中经常迟到或早退的老师是,  责任心、事业心最强,对学生

4、最负责任的老师是。  14、给你班任课的老师中最关心学生的老师是,  最不关心学生的老师是。  15、给你班任课的老师中启发、引导热衷于带家教的老师是。  16、给你班任课的老师中体罚学生最多的老师是,从不体罚学生的老师是。  17、你对你班的班主任最想说的一句话是    18、你对你班的某任课老师最想说的一句话是    19、你对你所在的年级领导最想说的一句话是    20、你对校长最想说的一句话是:                学校教学管理与评价尊敬的老师:您好!以下调查的主要目的是了解您对目前学校教学管理实施状况的看法,为改进学校教学管理、

5、促进学校团队建设提供依据。本调查采取匿名的方式进行,您的答案将是保密的。请您在百忙之中帮助完成此调查问卷。您的回答将成为调查报告的组成部分并是向学校提出政策建议的“重要”依据之一。为了更好的了解教学管理与评价的实施,我们需要知道您以下个人情况:所在年级:     从事教师工作的时间:    ,1.您清楚学校教学管理与评价的主要内容吗?A.非常清楚   B.清楚     C.不太清楚     D.不清楚2.您主要由什么途径了解教学管理与评价的主要内容?A.学校公文公示        B.领导口头宣布  C.同事私下告知          D.不了解3

6、.您觉得学校现行教学管理与评价制度是否合理?A.非常合理                           B.合理     C.不太合理,有待改进           D.急需改进4.您是否参与了学校教学管理与评价标准的制定?您提出的意见和建议,是否被采纳?A.参与了,我的意见和建议受到了重视B.参与了,但是我的意见和建议根本未予引起重视C.没有参与,但是我可以提出建议,只要建议合理,即可被采纳D.没有参与,此事与我无关5.您是否正确的教学质量分析应成为教学管理的重要一环?A.是的,非常重要  B.是的,比较重要   C.跟其他因素一样重要  

7、D.不太重要6.您经常做教学质量分析,并进行相关的教学对照与反思吗?A.经常        B.有时     C.很少        D.从未7.您在教学管理与评价考核结果出来之前,工作上是否得到管理者的帮助和指导?A.经常        B.有时     C.很少        D.从未8.您在教学管理与评价考核结果出来之前,工作上是否得到同年级同学科教师的协助?A.经常        B.有时     C.很少        D.从未9.您认为同年级同学科教师之间不愿意进行教学交流的原因是什么?(可多选)A.个人不喜欢交流,愿意独立进行教学  

8、    B.学校考评无需要     C.同行之间的交流,容易暴露自己的缺陷       D.同年级同学科教师是考评时比较的

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