综合实践说课稿.doc

《综合实践说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、综合实践活动说课稿横峰一小林香尊敬的各位领导、老师：大家好！我是来自横峰一小的林香。很高兴能有机会在这里与大家交流综合实践这项活动。今天我说课的题目是《沐浴书香，快乐成长》。（课件显示）下面我将从活动背景、活动目标、活动过程、活动反思四个方面来说。（课件呈现四个方面）一、活动背景鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书，不仅可以开阔视野，激发思考，指点迷津；还可以润泽心灵，陶冶情操，构筑精彩人生。作为老师我们有责任引领孩子与好书为伴，与经典同行。另外，我们五年级上册第一组课文都是关于读书主题的，于是我从语文教材入手，结合

2、我校的特色活动亲子读书会开展了一次《沐浴书香，快乐成长》的综合实践活动。二、活动目标知识与技能：明确读书的重要意义，了解图书的种类，通过采访相关人员，培养学生创新表达能力。过程与方法：通过查找资料，培养学生搜集、整理信息的能力，并用文字、图表等展示学习成果。情感态度与价值观：让学生养成好读书、读好书的良好习惯。三、活动过程1、发出倡议腹有诗书气自华，最是书香能致远。一本好书就像一粒美妙的种子，伴随着我们成长的脚步。为了让同学们读到更多的好书，我利用一次班会课向全班同学推荐了《爱的教育》、《草房子》、《天空的天》和《栀

3、子花香》等书（幻灯片），并发动全班同学每人自愿捐书，建立班级图书角。这是孩子们捐的书（幻灯片），这是我们从新华书店订购的新书（幻灯片）。2、成立小组根据班级学生实际分成四个活动小组，由学生推荐产生小组长。3、分头行动分头行动是本次活动的难点部分，在此过程中，教师应成为学生的活动伙伴，充分发挥参与者、指导者、合作者的作用，确保学生有效开展综合实践活动。为此，我重点在搜集信息、采访、汇报准备等几方面进行了指导。在老师的指导下，四个小组的同学都分头行动起来了。你看：搜集组的同学有的在图书馆了解图书的种类（幻灯片），有的在电

4、脑上搜集名人读书的故事和读书名言（幻灯片）。采访组的同学勇敢地走出了教室，采访了身边爱读书的人，有同学，有家长，还有我们学校的老师（幻灯片）。拍摄组的同学拍下了我校特色活动——亲子读书会各年级共读的书籍（幻灯片）。调查组的同学对全班同学进行了课外阅读情况的调查，这是他们的调查表（幻灯片）。4、作家进校园在这次的综合实践活动中，学校领导给了我很大的帮助和支持。为了提高孩子们的读书兴趣，学校还为我们五年级的学生请来了作家曹文芳。因为五年级的学生正在读她的《栀子花香》这本书。这是我给大家带来的曹文芳来我校的一段视频。听完曹

5、文芳的讲座，学生还把自己的感受写在了周记本上（幻灯片）。5、交流展示一个多月的努力，学生是收获满满。为了给学生一个展示的舞台，我们还在阶梯教室开展了一次《我读书，我快乐》的主题队会。主题队会上，同学们有的声情并茂地讲述了自己搜集的名人读书的故事，有的向大家朗诵了搜集的读书名言，有的上台向大家推荐了好书，还有的制作了精美的手抄报。四、活动反思今天我们在孩子心田里植下阅读的种子，就等于是给他们的人生涂抹上绚烂的底色，是为孩子们的书香人生奠基。在一个多月的综合实践活动中，在书香的浸润下，孩子们各方面的素质不断提高，就像一朵

6、朵花蕾在尽情绽放，散发出馥郁的芬芳。更令人欣喜的是，孩子们越来越爱看书，越来越懂读书了。我相信，只要我们师生共同努力，浓郁的书香一定能够充盈每一个班级，每一个家庭，师生读书、亲子读书将会成为我校一道永恒而亮丽的风景线。