氧气的性质ppt课件.ppt

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1、氧气的性质11、氧气的物理性质（通常状态）颜色：无色状态：气体无味气味：水溶性：不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧气密度：比空气大,为1.429g/L熔沸点：在-183℃变为淡蓝色液体，-218℃变为淡蓝色固体2淡蓝色液氧雪花状固氧32、氧气的化学性质①O2的检验——带火星的木条②O2与木炭、硫粉、铁丝、蜡烛的反应4【实验2-1】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧5结论：带火星的木条在氧气瓶中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。6木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象：在空气中发

2、出红光在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体[实验2—2]木炭的燃烧：7现象：木炭在氧气中燃烧发白光，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体结论：文字表达式碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO28【实验2-3】在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？在空气中淡蓝色火焰在氧气中是蓝紫色火焰9现象：发出蓝紫色火焰，放出热量，并有一种刺激性气味生成。结论：文字表达式硫+氧气二氧化硫SO2SO2点燃10讨论：木条和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？木条和硫在氧气中燃烧得更旺，氧气具有助燃性1

3、1【实验2-4】燃烧金属铁，另一端裹一根火柴，待火柴快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中，请注意在瓶底要铺一些水或细沙，观察现象。12现象：铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。结论：文字表达式铁+氧气四氧化三铁点燃FeO2Fe3O413反应物现象文字表达式空气中氧气中木条（C）与氧气（O2）硫（S）与氧气（O2）铁（Fe）与氧气（O2）有火星复燃持续燃烧，放热，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体燃烧，放热，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体烧成红热，离火变冷铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一

4、种黑色固体。14[实验2-4]蜡烛的燃烧：现象：发出白光，放出热量，内壁有水珠生成，同时生成一种气体能使澄清石灰水变浑浊。蜡烛+氧气→二氧化碳+水点燃结论:15以上物质燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧得剧烈。甚至某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧。这说明物质跟氧气发生化学反应，单位体积的空间里氧气分子的数目越多，反应就越剧烈。16小结：1、氧气的化学性质比较活泼2、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气燃烧17探究为什么燃烧的程度不一样问题：学

5、完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原因是），正放在桌上备用。（2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有性。（3）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更说明。所以盛氧气瓶应瓶口向放置。氧气难溶于水助燃燃烧更旺氧气的密度比空气密度大上18认识氧化物和氧化反应：1.氧化物：由两种元素组成的化合物里，其中有一种元素必为氧元素的化合物就叫氧化物。如水、二氧化锰

6、、二氧化碳、五氧化二磷等。氧化物根据另一元素的组成分为：金属氧化物非金属氧化物2.氧化反应：物质与氧气发生的一种化学反应，它不属于化学反应的基本类型。如：木炭的燃烧、蜡烛的燃烧、铜的加热等。19上节回顾：1.用什么方法来检验氧气？又如何来验满吗？2.书写木炭、硫、铁在氧气燃烧的反应原理。3.判断下列物质是否为氧化物。高锰酸钾、氧化铜、氧气、水、甲烷、氯化钾、硫酸、二氧化碳、空气20自然界中的氧循环21在大自然中,消耗氧气途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么?说说看氧气的消耗:⑴生物的呼吸作用⑵燃料燃烧⑶食物、钢铁等缓慢氧化氧气的产生：植物

7、的光合作用22大气中的O2光合作用呼吸作用CO2物质燃烧自然界中的氧循环23生物呼吸可燃物燃烧植物光合作用物质缓慢氧化你能将这些物质之间通过“箭头”利用“O2”“CO2”联系起来吗？O2CO2自然界中的氧循环24自然界氧循环的重要意义：1.维持了相对恒定的大气含氧量2.构建了陆地、海洋和大气等环境的物质和能量平衡3.为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障认识“缓慢氧化——一种缓慢的氧化反应”如金属的锈蚀、塑料的老化、食物的腐败等25