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1、葫市小学五年级英语Unit1备课框架一、单元教材分析：本单元的主题Thisismyday，是谈论_日常生活的话题，教材给出的情景是_Zoom和Zip谈论它的周末活动安排_，在话题上和_五上课程安排和周末活动(学生学过的、即将学的知识)有联系。本阶段学生对该单元已有的知识架构有_会询问课程及周末活动的安排_。项目内容关联内容单词四会domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsportseatdinnergetupclimbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandp
2、arents,gohiking,usually,often,sometimes,noon,evening,when 其他Work,tell,about,rain,either,next,policeman句子四会Whendoyoueatdinner? Ieatdinnerat7:00intheevening.Whendoyougetup?Iusuallygetupat12:00atnoon.Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.Whatabou
3、tyou?Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.其他CanIasksomequestions?Iamapoliceman.Theweatherreportsaysit'sgoingtoraintomorrow.语法一般现在时，理解一般现在时的基本句式：1、主语+谓语（动词原形）+其它。2、主语（第三人称单数）+谓语（动词第三人称变化形式）+其它。文化1、西方人的三餐。2、一些乐器的英文说法。其他能够掌握ai,ay,gr,gl的发音规律，能读出例词。Unit1单元教学目标维度目标语言技能1、能够使用频度副词问答作息时间，如：Whendo
4、youdomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.2、能够使用频度副词问答周末活动，如：Whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.3、能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon.等。4、能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。语言知识1、能够掌握A、B两部分Let’slearn和Readandwrite中
5、的四会单词。2、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的单词和句型。3、能够掌握A、B部分Readandwrite中的四会句型，并能灵活运用。4、能够了解字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词。5、了解Storytime，Goodtoknow等部分的内容。情感态度引导学生养成良好的作息习惯，能够理解、尊重从事不同职业的人。学习策略训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。文化意识了解白天、黑夜、工作日、周末等概念以及中西方中小学生作息时间安排上的差异。单元教学课时安排课时教学内容目标预定1 ALet’s
6、learnLet’splay CGoodtoknow2ALet’stryLet’stalkLet’sfindoutCTasktime3AReadandwriteMakeasurveyCPronunciation4BLet’slearnLet’schantCLet’ssing5BLet’stryLet’stalkCStorytime6BReadandwriteLet’splayCLet’scheck第一课时教学 ALet’slearnLet’splay CGoodtoknow内容教学目标知识目标:能够听说读写本课四会动词短语：haveEnglishclass/domor
7、ningexercises/eatbreakfast/playsports/eatdinner.教学重点：掌握Let’slearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。能力目标:2、能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/…？并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。教学难点：掌握五个四会短语的书写和单词exercises，usually的正确发音。情感态度目标：引导学生养成良好的作息习惯。教学时间：教学准备录音机、短语图片、课件教学方法：示范法
