复习第二单元复印.doc

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1、复习第一单元《历史启示录》一、教学目标1、认识我国取得的伟大成就及取得的伟大成就的原因,初步感受小康。2、了解小康的标准、不同阶段的小康特征。理解我国社会的主要矛盾。3、了解财富的来源及其作用。怎样实现财富之源充分涌流。我国的基本经济制度和分配制度的内容。4、致富过程中的法律和道德问题有哪些?掌握税收的特点及其作用;富民政策的含义及其作用;勤俭节约,文明消费的意义及其做法。二、重难点:1、取得的伟大成就的原因2、不同阶段的小康特征。理解我国社会的主要矛盾。3、财富的来源及怎样实现财富之源充分涌流。4

2、、富民政策的含义及其作用5、勤俭节约,文明消费的意义及其做法三、知识网络第四课:走向小康1、感受小康:小康到来的具体体现及其取得成就的原因2、解读小康:⑴提出者⑵经济发展“三步走”战略:⑶总体小康:特征、原因(社会主要矛盾、国情)⑷全面小康:特征、中学生怎么做第五课:财富之源(一)、创造财富的源泉有?各自的作用?1、——2、——3、——4、——(二)怎样让创造创造财富的源泉充分涌流?⑴建立、完善————⑵坚持、完善————第六课:财富中的法与德有哪些?(一)、合法经营,依法纳税。(合法经营的原因;税

3、收的含义、作用、特征)(二)、富而思源,富而思进。(富民政策的含义及其作用)(三)、勤俭节约,文明消费。(勤俭节约的重要性对青少年的影响、做法;文明消费的做法)四、合作与探究全面建成小康社会政府应该从哪些方面进行努力?五、达标练习(一)选择题1、右边的漫画《沉重的负担》反映了()①当前社会存在住房、就医、读书难等问题②我国仍处于社会主义初级阶段③我国社会的主要矛盾还未解决④小康之路必定要背上沉重的包袱A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2.我国在本世纪头20年的奋斗目标是()A.超过发达国家  

4、            B.解决人民的温饱问题C.全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会D.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家3.我国社会的主要矛盾是()A.发展经济与保护环境之间的矛盾  B.物质文明与精神文明建设之间的矛盾C.改革开放与闭关自守的矛盾D.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾4.“60年前,中国人民从政治上站了起来;60年后,我们已从经济上真正站了起来。”从经济上真正站了起来,指的是()A.我国实现了总体小康      B.我国实现了由贫穷到温饱

5、的跨越C.我国基本实现了现代化      D.我国已为发达国家5.我国现代意义上的小康,是由         提出来的。6.俗话说:“口袋丰,不如脑袋丰”、“纵有家产万贯,不如薄技在身”。这说明了()①智慧创造财富 ②勤劳创造财富 ③科技创造财富 ④金钱创造财富A.①②       B.②③      C.①③      D.①④7.让一切创造财富的源泉充分涌流,必须()①落实科学发展观,构建社会主义和谐社会 ②实现同步富裕、同等富裕 ③完善社会主义经济制度 ④建立健全合理的收入分配制度A.①②③ 

6、    B.②③④     C.①③④     D.①②③④8.我国的分配制度是()   A.按劳分配         B.公有制为主体、多种所有制经济共同发展C.按生产要素分配          D.按劳分配为主体、多种分配方式并存9.“君子爱财,取之有道”,这句话告诉我们的道理是()A.可以不择一切手段获得财富B.财富的取得要通过合法正当的方式C.富有是每个人的愿望,人们应当寻找暴富的方法D.只有劳动收入才是合法的10.我国税收的特征是()①规定性 ②强制性 ③无偿性 ④固定性 ⑤免费性A.①②

7、③     B.②③⑤     C.②③④     D.①③⑤11.吴某在路上拾得一个钱包,内有现金数万,喜不自禁,占为己有。失主知道后请求归还,但吴某拒不交还,于是失主向法院起诉。法院判决吴某交还全部款项,并承担诉讼费用。这个案例说明()①见利忘义在任何时候都是不可取的 ②不是自己的合法所得,就不能占为己有 ③取得不当的利,应当返还受损失的人 ④任何人不得将他的遗失物非法占为己有A.①②③     B.②③④     C.①②④     D.①②③④12.吴某在路上拾得一个钱包,内有现金数万,喜不

8、自禁,占为己有。失主知道后请求归还,但吴某拒不交还,于是失主向法院起诉。法院判决吴某交还全部款项,并承担诉讼费用。这个案例说明()①见利忘义在任何时候都是不可取的 ②不是自己的合法所得,就不能占为己有 ③取得不当的利,应当返还受损失的人 ④任何人不得将他的遗失物非法占为己有A.①②③     B.②③④     C.①②④     D.①②③④13.财富的获取有多种办法和途径,下列属于通过合法途径和手段获取财富的是()①上班获得工资 ②写文章挣稿费 ③赌博的盈利 ④搞

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