《诗两首——假如生活欺骗了你》.doc

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1、年级七年级学科语文设计者崔晶审核者编号02备课时间2014-2-19课时1姓名小组班级诗两首——假如生活欺骗了你导学案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵《假如生活欺骗了你》。2、领悟诗句蕴涵的哲理，培养鉴赏诗歌的能力。3、培养积极乐观的人生态度，慎重选择自己的人生道路。学习重难点：1、重点：有感情的朗读诗歌。2、难点：能说出诗歌所蕴涵的哲理。预习检测案：1、作家作品假如生活欺骗了你》的作者是__________国诗人__________，史称“”，他的著名诗作有《》《》《》。2、给加点字注音。　　①忧郁（）

2、　　瞬息（）合作探究案：（一）诵读感知1、集体朗读2个人默读，体味情感（二）问题探究1、这首诗以句号为界限可划分为两节，请各用一个词语来概括。2、诗的主题是什么？1、诗中作者告诉我们如何对待生活中的过去、现在、未来？（三）思考讨论面对逆境，我们只有耐心等待，不予抗争吗？（四）背诵全诗课堂检测案：仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。　不幸袭来的时侯　不幸袭来的时候意志是一面无言的墙可又有什么能阻挡花朵的芳香①　我们为不幸流的泪水总是很短很短我们为鲜花流的泪水却是好长好长注：①花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。1、

3、写出《假如生活欺骗了你》一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。________________________________2、写出《假如生活欺骗了你》一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句。________________________________