PEP五年级英语上册Unit6Inanaturepark教学设计.doc

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1、教学设计PEP五年级英语上册Unit6InanatureparkPartALet’stalk单位：天坛路小学授课：王军霞PEP五年级英语上册Unit6InanatureparkPartALet’stalk天坛路小学王军霞一、教学目标与要求:1．能够理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演。2、能够运用核心句型就自然公园展开回答；能够在情境中运用举行Isthere……？Yes,thereis./No,thereisn’t.询问并回答某处是否有某物；能够在语境中理解新词forest,river,lake,

2、goboating的意思，并能正确发音。3．在学习中，培养交流和合作的意识，培养热爱自然，保护自然的情感。二、教学重、难点重点：使学生掌握句型：Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.难点：培养学生能够在实际情景中运用“Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.”进行对话。三、课前准备课件、磁带、录音机四、教学过程Step1:Pre-reading1、Freetalk.2、Let'sdrawandguess.用简笔画引出panda；学生们猜。Step2.Previe

3、wAsk：Wheredothepandaslive?学习anaturepark。Thenask：What’sinthenaturepark?逐渐完善简笔画，使其成为一幅真正的naturepark。Step3:Presentation1、根据简笔画，教学单词river、lake、forest、mountain、naturepark。2、使用卡片学习goboating.3、根据简笔画学习句型Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.4、两人一组练习对话Isthere…?Yes,thereis./No,

4、thereisn’t.5、听录音，找出下面问题的答案。Istherealakeintheforest?6、读课文，找出下面这些问题的答案。a．Isthereariverinthepark?b．Whataretheygoingtodo?7、Listentothetapeandrepeatit.8、以小组为单位练习对话并表演。9、创编歌谣。Istherea…？Step4:Consolidation1、根据图片创编对话并表演。2、Sharetheresults.Step4:Homework1、Listenandrepeat3time

5、s.2、Makeadialogueaboutyourfavouriteplace.