pep小学英语五年级Unit6InaNaturePark教学设计

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1、Unit6InanatureparkALet’sspell教学目标：1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ou在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ou的发音规则。2.能够根据ou的发音规则读出生词；能够通过听录音圈单词的活动强化ou的音形对应关系。3.能够按照ou的发音规则拼写出单词。4.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。教学重点：字母ou的发音及发音规律的应用。教学难点：能够根据发音读复杂些的单词并写简单的单词。教学步骤：Step1Warm-up1.Gr

2、eetings.Enjoyaphonicssong.2.T:Todaywe’lllearnUnit6InanatureparkALet’sspell(交代课题并以为背景音乐，创设良好教学氛围）Step2Read,listenandchant.1、Look！ThisisMickeyMouse.Doyoulikehim?Today,let’slearnwithMickey,OK?First,Mickywillgiveusachantaboutalittlemouse.Listen

3、andanswer:Whereisthemouse?(试听视频之后回答问题）Themouseisinthehouse.Themouseisontheground.(强调house和ground的读音）Canyouread?Alittlemouseisinmyhouse.Alittlemouseisontheground.(初步感知chant，为下文说唱打好基础）2通过拆音活动学习单词house、mouse总结ou的发音/au/3利用ou发音规律试读其他单词ou-ound-sound.ou-ound-r

4、ound-ground.学习单词sound和ground。4Learnchant(先预读读两遍之后跟唱）5.Learncount图片Lookatthepicture,howmanymicearoundthehouse?Let’scount1,2,......Count/kaunt/通过音标学习新词并练习ou发音.6Let'slistenandread.(先跟视频读一遍，后打开课本读一遍单词）Step3、Listenandcircle1Look，listenandcircle.(完成任务后核对答案）在听

5、音圈词之前先让孩子们在小组里试读所有词汇，然后再做。2读课本第二部分的单词。3、Let’sread通过拆音读生词PPT显示ou-nd-soundou-t-aboutou-d-louda-lou-d-aloudm-ou-th-mouth(生快速认读）4PPT绕口令:Ourloudmouthhasabigmouth.(练习带有ou的单词）5读单词，找出发音规律。即ow和ou在这些单词中发音相同。Step4、Look，listenandwrite.1先引导学生仔细观察图片。2听音试写单词。3投影展示答案并一

6、起核对4同桌互相检查答案。5,让学生选择一句抄写在横线上，并核对检查。Step4、Let’sreadapicturebook.Abrownmousegoestoatown.Heseesamountainundertheclouds.Heseesahouse.Heseesabrowncowinthehouse.Thecowhasacrown.Wow!Lookatthecrown.Howcoolisthebrowncow!Andhowhappyisthebrownmouse!(图文并茂让学生在故事中试读o

7、u、ow的相关单词，有趣生动）Step5：Homework1、ReadP60loudlyfor3times.2、Findmorewordswiththesound/au/.3、Trytomakeastoryusingthewordsyoufound.4、MakeourownPictureBook.