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《2014年人教版六年级英语Unit_5_What_does_he_do第二课时教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whatdoeshedo？partA教学设计教学内容：A.Let’slearnListen,matchandsay教学目标：1.让学生掌握四会单词或词组factoryworker,postman,businessman,policeofficer。2.让学生运用句型Isyourfatherapostman?No,heisn’t.Whatdoeshedo?Heisabusinessman.与别人进行沟通交流。3.培养学生的语言运用能力和交际能力，能够灵活运用所学句型进行问答。教学重、难点：教学重点：掌握Let’slearn部分
2、的四会单词和词组。教学难点：正确书写四会单词并掌握单词factoryworker,postman,businessman,policeofficer的发音。教学方法：引导法，小组合作法，游戏法。教学准备：教师准备多媒体课件、录音机教学过程：Step1:Warm-up1.教师利用多媒体课件出示人物职业图片，学生操练Whatdoeshedo?句型。如：S1:Whatdoesshedo?S2:Sheisaheadteacher.S1:Whatdoesyourmotherdo?S2:Sheisasinger.S1:Whatdoesyourfa
3、therdo?S2:Heisadoctor.…2.全班同学分成几列站好。教师从职业卡片中随意抽取一张，每列的第一名学生读出卡片上的单词并做出简单陈述，如：businessman。Myfatherisabusinessman.然后站到队尾。如果不能正确表述则出局。教师再抽取一张卡片，接下来的第一名学生说句子，以此类推。3.教师播放歌曲Whatdoyouwanttodo?第一遍学生静听，感受旋律，教师适当讲解学生不理解的地方，然后反复播放歌曲，师生一起大声跟唱。Step2:PresentationLet’slearn1.教师拿着一张工厂工
4、人的照片，问：Whatdoesshedo?引导学生回答：Sheisafactoryworker.教师板书并教读词组factoryworker，注意单词factory和worker的发音，可采用拆音拼音法教读：fac-tory，work-er。教师示范朗读，引导学生观察教师的口型，并注意模仿，教师由慢到快教读。待学生发音较准确后，可采用如下方式练习：factory,factory,F一A一C一T一O一R一Y,factoryworker,worker,W一O一R一K一E一R,workerfactoryworker,factoryworke
5、r2.教师拿出一张邮递员的图片，问：Whatdoeshedo?引导学生回答：Heisapostman.教师板书并教读单词postman.可用拆分法教读单词post-man。男女生运用所学句型交替进行问答练习，如：Girls:Whatdoyoudo?Boys:Iamapostman.Boys:Whatdoyoudo?Girls:Iamapostman.3.教师请一位学生表演商人，问学生：Whatdoeshedo?学生回答：Heisabusinessman.教师板书并教读单词businessman。4.教师出示警察的图片，问：Whatdo
6、esshedo?引导学生回答：Sheisapoliceofficer.教师板书并教读词组policeofficer。5.教师问一位学生：Isyourfatherapostman?引导学生回答：No,heisn’t.教师继续问：Isyourfatherapoliceofficer?学生回答：No,heisn’t.教师再问：Whatdoeshedo?学生回答：Heisa/an...6.教师播放Let’slearn部分的录音，学生先静听，注意仔细听单词的发音，然后反复播放音，学生跟读。Step3:PracticeListen,matchan
7、dsay1.教师播放Listen,matchandsay部分的录音，让学生匹配相应信息，题目如下：JiaoJie’smotherpoliceofficerGeNan’sfatherpostmanZhouJia’smotherfactoryworkerLiuQian’sfatherbusinesswoman…学生做好练习，教师核对答案。然后教师和一名学生示范对话，最后学生间就此部分信息展开对话练习，鼓励学生运用所学语言自由发挥，如：T:IsJiaoJie’smotherapoliceofficer?S:No,sheisn’t.T:Wha
8、tdoesJiaoJie’smotherdo?S:She’sabusinesswoman.2.把学生分成两人—组背靠背坐好，Listen,matchandsay部分的内容向组员进行提问，组员回答，如此进行比赛，看谁回答得
