教育知识与能力章节题：教学实施.doc

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1、教育知识与能力章节题：教学实施　　一、单项选择题　　1.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是(　　)。　　A.直观性原则　　B.启发性原则　　C.激励性原则　　D.巩固性原则　　2.分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和(　　)。　　A.成绩分组　　B.作业分组　　C.兴趣分组　　D.技能分组　　3.为了使教师对自己教学各环节有一个准确而客观的认识，可以使用以下哪种教学质量监控方法?(　　)　　A.专业培训法　　B.现场指导法　　C.教学反馈法　　D.角色改变法　　4.有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后，将欧阳修的《秋色赋》和

2、毛泽东的《沁园春·长沙》也一同发给学生，引导学生比较、思考和讨论，这种结课方法叫(　　)。　　A.归纳式　　B.比较式　　C.悬念式　　D.回味式　　5.(　　)是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。　　A.编制教学目标　　B.设计教学方法　　C.撰写教案　　D.准备课件或教具　　6.最早提出班级授课制理论的教育家是(　　)。　　A.夸美纽斯　　B.马卡连柯　　C.苏霍姆林斯基　　D.洛克　　7.在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是(　　)。　　A.激发学生的学习动机　　B.提供教材内容　

3、　C.变化教学情境　　D.给予学生反馈　　8.教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是(　　)。　　A.领会知识　　B.巩固知识　　C.运用知识　　D.检查效果　　9.在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识(观念)的时候，唤起心中已有的知识(观念)，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是(　　)。　　A.夸美纽斯　　B.赫尔巴特　　C.卢梭　　D.杜威　　10.教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是(　　)。　　A.布置作业;引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括　　B.引起动机;举例说明;

4、归纳概括;呈现教材;布置作业　　C.举例说明;引起动机;归纳概括;呈现教材;布置作业　　D.引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括;布置作业　　11.教学工作的中心环节是(　　)。　　A.备课　　B.上课　　C.复习　　D.考试　　12.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(　　)。　　A.学生在教育活动中是被动的客体　　B.教师在教育活动中是主动的客体　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用　　D.教师在教育活动中不能起到主导作用　　13.下列能体现循序渐进教学原则的是(　　)。　　A.时教必有正业　

5、　B.君子之教，喻也　　C.藏息相辅　　D.不陵节而施　　14.我国最早采用班级授课制的是(　　)。　　A.天津水师学堂　　B.京师大学堂　　C.福建船政学堂　　D.京师同文馆　　15.所谓在教学时要用一把钥匙开一把锁，是指教师要有(　　)。　　A.针对性　　B.逻辑性　　C.知识性　　D.创造性　　16.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是(　　)。　　A.外部分组　　B.内部分组　　C.设计教学法　　D.道尔顿制　　17.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教

6、学的组织形式是(　　)。　　A.分层教学　　B.合作学习　　C.小班教学　　D.复式教学　　18.主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是(　　)。　　A.个别教学制　　B.分组教学制　　C.道尔顿制　　D.设计教学法　　19.教师备课和上课的主要依据是(　　)。　　A.教学大纲　　B.教科书　　C.学科课程标准　　D.教学计划　　20.上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是(　　)。　　A.教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，善于调动学生的积极性　　B.教学目标明确，备课认真，准备充足，

7、教学内容正确，善于调动学生的积极性　　C.教学目标明确，教学组织严密，结构紧凑，教学内容正确，善于调动学生的积极性　　D.教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，板书规范，教态从容自如　　21.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是(　　)。　　A.教学　　B.教学原则　　C.教学模式　　D.教学方式　　22.范例教学法的创造者是德国教育家(　　)。　　A.第斯多惠　　B.瓦·根舍因　　C.赫尔巴特　　D.韦特海默　　23.戴老师很