班主任征文彭慧.doc

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1、和风细雨地教我们班有个非常聪明但是又极其调皮的孩子，名叫周云杰。从一年级进入班级的第一天开始，他就显得与众不同。刚刚脱离父母的怀抱，走进一个完全陌生的教师，面对的是完全陌生的老师和同学，孩子们的脸上无不显现出不安和恐惧。都非常乖巧地坐在自己的座位上，等待着新老师的到来。可是他，从我见到他的第一刻开始，他就没有安分守纪过，总是不停地和周围的同学讲话，时不时的伸手拿别人桌上的新书新笔盒举过头顶，逗得其他的孩子哇哇直叫唤。下课后，不停地有孩子来告状，说周云杰打他们。看到他这么调皮，我也在这开学的第一天里，多次找他谈话，告诉他要做一个文明的，大家都喜欢的孩子，不可以打人，也不可以拿

2、别人的东西逗别人，上课时间，可不能找同学讲话。面对老师的温馨提示，他完全置之不理。在接下来的几天时间里，他的行为让我大伤脑筋：吃午饭时，他不吃，劝他吃，他磨蹭。我想，这孩子不吃午饭可不行，于是等其他同学吃晚饭上寝室休息了，我留他一个人在教师慢慢吃。谁知，等我回办公室那书返回教室时，他正端着一碗饭，用勺子挑起饭粒，抄刚刚打扫干净的地面慢慢地撒去。看到这一幕，我有些生气，但还是抑制住了心中的怒火，走过去，与他讲道理，告诉他，教室就像我们的家一样，我们每天在这里学习，生活，我们要保持它的卫生，知道吗？云杰点了点头。看到他的小脸，对老师的谈话好像明白了，也意识到自己错了，我心生欣慰

3、：那个孩子不犯错了？孩子不就是在犯错中慢慢成长吗？谈话才过一天，他在寝室的举动令生活老师大为恼火。中午回寝，他不肯上床睡觉，老师想把他拉到床上，他就在寝室和老师玩猫抓老鼠的游戏，老师在后面追，他就在前面绕着床铺躲。几个圈之后，好不容易逮着他，他才上床躺下。可就在老师巡视寝室后面时，听到哗哗的声音，循声过来一看，周云杰站在床边撒尿。生活老师气急败坏，开始严厉的批评：“周云杰！你太过分了！难道你不知道这是大家睡觉的地方吗？你给我站着！……”老师话音未落，他抱起被子，直接扔到尿中。生活老师顿时火冒三丈，觉得这孩子简直是无药可救，她火冒三丈地来找我。得知情况，回想他一系列的顽皮行为

4、，我觉得必须得与其家长联系。通过与其家长沟通，得知他上小学之前都是与爷爷奶奶外公外婆一起生活。没想到长辈们的溺爱，使这个孩子顽劣之极，完全没有约束意识，也不知道在不同的场合应该有怎样的行为。最后和他父母约定，从此以后，云杰由父母自己来带，自己来教育。在每天的学习之余，家长陪着他到小区里玩，教他如何跟小朋友打招呼，如何友好得相处。也告诉他在学校里要遵守纪律，听老师的话，跟着老师的要求做。在接下来的几天时间里，他有些许变化，拿别人的书本少了，上课偶尔还举手读拼音。但是好景不长，他顽皮的一面马上让我无言以对：不时的打了这个，撞了那个，甚至在寝室还把生活老师的手指打上了。我再次与其

5、家长联系，反映了他的在校表现。家长也极其重视，特意请假来到学校了解情况，商量教育方法。通过沟通，与其他老师交流，我和家长达成一致，以后每天放学时，老师与家长碰头，反映云杰的表现，做得好的给予肯定表扬，做得不对的教他做。经过一个学期的每天跟踪引导，周云杰现在已经懂得学校的基本规矩，在寝室也能听老师的安排，及时睡觉。课堂上也能慢慢地听课，举手发言。投诉他的同学也少了，有时候还能看到他扶着生病的同学去校医室。面对一个极其顽皮的孩子的时候，老师要冷静，分析他顽皮的背后原因，与家长和其他老师一起，不厌其烦地跟他沟通，告诉他文明的孩子是怎样的，教他面对不同的情况怎么处理。时间长了，他自

6、然而然知道怎样去做一个文明的人，做一个让老师和家长放心的孩子。