欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50954171
大小:80.00 KB
页数:22页
时间:2020-03-16
《PEP小学英语四年级(上册)第六单元教(学)案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.专业整理.PEP小学英语四年级上册第六单元教案四上UnitSix MeetMyFamily教材分析:本单元内容主要围绕家庭成员展开。通过学习,学生能介绍自 我的设计己的家庭和描述自己的家庭成员等。学习内容贴近学生的生活,教师在学习中易于创设情景,学生也会比较感兴趣。一、单元教学目标(一)、能力目标1. 能够简单介绍自己的家庭,如:Thisismyuncle.2. 能够简单描述家庭成员,如:He’sabaseballplayer.Helooksstrong.3. 能听懂一
2、些简单的指令,如:Actlikea…….并能按照指令做出相应的动作。4. 会唱歌曲“FatherandMother”。(二)、知识目标1.掌握单词father,mother,sister,brother,doctor,nurse,driver,farmer,能熟练听、说、读、写。2.认读、理解A、B部分let’slearn、Let’stalk中的单词和句子及Let’schant部分的句型。3.了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。(三)、情感、策略、文化等有关目标1.情感态度:培养学生
3、热爱家庭,热爱生活的美好情感。2.学习策略:积极运用所学英语进行表达、交流。3.文化目标:了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。二、重点、难点重点:1.能够简单介绍自己的家庭。2.一般疑问句的学习和简单运用。难点:综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。.学习帮手..专业整理.三、课时安排:六课时第一课时:A Let’slearn Groupwork CGoodtoknow第二课时:ALet’stalk Let’scount第三课时:AReadandwrite Writeandsay 第四课时:BLet
4、’slearnLet’sdo CTasktime Let’ssing第五课时:BLet’stalk Let’schant 第六课时:BReadandwrite Writeandsay CStorytime Let’scheck Let’sfindout四上U6A1(词汇课)教学内容:A Let’slearn Groupwork CGoodtoknow 我的设计教学目标:1.能听、说、认读单词:family,parents,uncl
5、e,aunt,babybrother.2.能用英语简单介绍自己的家庭。3.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。教学重点:能听、说、认读单词:family,parents,uncle,aunt,babybrother.并能用英语简单介绍自己的家庭。教学难点:单词family的发音.教学准备:1.教师准备自己家庭成员的单人照和全家福。2.教师准备录音机、磁带、词卡。3.学生准备单词卡、家庭成员的单人照和全家福。教学过程:
6、 一、Preparation1.Let’schant.(三下p34)Let’sgo,boys.Let’sgo,girls.Let’sallbeafamily.Whoplaysfather?Whoplaysmother?Whoplaysbrotherandsister?.学习帮手..专业整理.Iamfather.Iammother.Wearebrotherandsister.2.Game:Whoishe/she? (1)教师描述班内一名同学的外貌爱好等,让学生猜猜是谁?(2)教师请一位同学描述,其他同学猜
7、是谁。猜对的同学接着上来描述,让其他同学猜,以此循环2---3组。二、PresentationA、单词导呈1.Learn:parents(1)(接上一环节)T:(简单描述自己父亲的外貌、爱好等)Guess!Who’she?Ss:…T:Heismyfather.T:(简单描述自己母亲的外貌、爱好等)Guess!Who’sshe?Ss:…T:Sheismymother.教师把爸爸妈妈的照片放在一起,指着照片告诉学生,Theyaremyparents.(2)板书、教读parents----Theyaremyparent
8、s.2.Learn:uncle(1)T:(教师展示一张照片的背面,)Guess!Who’she?Ss:…T:Heismyuncle.He’smyfather’sbrother.(2)板书、教读uncle---Heismyuncle.3.Usethesamewaytolearnaunt.4.Learn:babybrother(1)T;(出示一张班内有弟弟的学生的全家福)Lo
此文档下载收益归作者所有