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《pep小学英语四年级上册第四单元教(学)案6》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、WORD资料下载可编辑姓名:梁志仿单位:山亭区凫城乡付庄小学联系方式:13686323253邮箱:matte1109@163.com课题:Unit4MyHome课型:词汇书写新授课教授课时间2012年11月29日,星期四第三节课 PEP小学英语四年级上册教案Unit4MyHomeLesson6(读写课)一、教学目标:根据教学内容以及教材的基本特点,将教学目标确定为:1.知识与技能目标:①能够听、说、读、写本课时主要单词:window,desk,chair,door,bed②根据提示,能看图连线、填词。③能运用句型“Whatcanyouseei
2、nmyroom?It’saniceroom.Ilikeit”简单描述自己的房间。2.过程方法目标:通过让学生看图说话,对所学知识复习巩固,进一步加深学生的印象。通过展示图片的方式来教授词汇,更直观、形象。通过根据提示观察图片在横线上写出所缺单词,这是对课堂所学知识加深巩固,复习了这一节课所学的五个单词,同时这一环节着重培养了学生观察和书写能力。最后通过介绍自己的家或自己房间是对学生综合利用语言能力检验。3.情感态度与学习策略:关注学生情感,保持学生学习英语的兴趣,进一步培养学生良好的书写习惯。二、教学内容本课主要包括B部分的Readandwr
3、ite和Writeandsay,这节课主要是让学生听、说、读、写本课时四个单词,着重培养学生写的能力。三、学情分析:小学四年级学生,通过前一段时间和本册第一单元的英语学习,他们已经学习了window,desk,chair,door,bed这五个词汇,学生能够听说认读这些单词,但对部分学生来说,能做到正确工整书写,还存在一定困难,本节课是对这些词汇书写的进一步学习,因而我注重以学生为主体,激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与,注重培养学生写的能力。四、教学重、难点分析1.本课时的教学重点是要求学生对window,desk,chair,door,
4、bed这五个词汇在四线三格中做到正确拼写。2.本课时的教学难点是要求学生注意单词window,chair的正确发音以及字母wirdk的书写。五、教学准备:教材内容相关的教学课件、录音机、磁带、图片等媒体素材。1.与home,room,school,classroom相关的图片2.写有以上四个单词的单词卡3.教材相配套的教学录音机、录音带六、教学方法:任务性教学法、情景教学法、合作学习、活动教学法专业资料整理分享WORD资料下载可编辑七、教学过程:(一)Warm-up/Revision看图说话Showabovepictures,Letstude
5、ntslookatpicturescarefullyandplayrolestopracticedialoguewithpartners,Furthertoconsolidationandrevision’spurpose.Forexample:A:Arethey…?B:Yes,theyare./No,theyaren’tA:Whereare…?B:Theyarein/on/under…(设计意图:它给学生复习巩固了上节课所学主要句型,又为本节课新知识的学习奠定了良好基础。)(二)PresentationMyroom1.Theteacherp
6、laysapicturebythemultimedia,andthenpointstothispicture.T:Lookatthispicture!Thisismyroom,whatcanyouseeinthisroom?Ss:Icansee...(设计意图:让学生简单了解一下即将要谈论的物体用英语如何表达.)2.教学:bed1)Theteachershowsthefollowingpicture.专业资料整理分享WORD资料下载可编辑T:What’sthis?Ss:Thisis床orbed.T:Doyouknowhowtoexpressi
7、tinEnglish?①找个别学生试着说②引导学生说:Thisisthebed2)Theteacherteachesstudentsreadthisword“bed”.①学生跟读②找个别同学读(对发音不正确及时纠正)③齐读T:Canyouspellthisword?Ss:b-e-d3)Theteacherdrawsfourlinesthreecellsandteachesstudentswrite"bed”ontheblackboard.4)Thestudentswriteittentimesontheexercisesbook.(教师在教室
8、巡回看,对书写格式不正确的及时纠正)3.教学:desk1)Theteachershowsthefollowingpicture.T:What’sthis?Ss:Th