六年级英语下册M10教案(新标准英语).docx

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1、六年级英语下册M10教案(新标准英语)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　module10　　题目　　module10　　Areyougoingtogotomiddleschool?　　题材　　（主要）　　内容　　毕业，话别。Amy和Sam要回英国。Lingling留在中国。小伙伴们相约永远是朋友。　　教学目标　　语言　　知识　　目标　　功能　　谈论计划。　　语法　　（结构、　　句子）　　本模块重点复习一般将来时。主要句型结构是：　　…begoingto….　　　　词汇　　、能够听说的单词和短语：　　nearly　　anew　　change　　2、能够听说认

2、读的单词和短语：　　Geography　　History　　Science　　end　　survey　　2、　　能够听说读写的单词和短语：　　middleschool　　really　　study　　usefulstudent　　miss　　goback　　always　　September　　语言　　技能　　目标　　　　语句　　能够听说读写的语句：　　AreyougoingtogotomiddleschoolthisSeptember?　　yes,I’mreallyexcited.　　Iwillmissyou.　　Iwillmissyou,too.　　Thereare2,50

3、0studentsattheschool.　　whichmiddleschoolareyougoingtogoto?　　学习策略　　积极与他人合作，主动练习所学内容，乐于请教他人。　　文化意识　　了解中、英中学的不同。中文成为一种重要的语言，很多外国人在学习她。　　情感态度　　体会毕业前依依惜别的情感。　　任务　　描述自己中学的打算。　　Unit1Areyougoingtogotomiddleschool?　　【教材分析】　　语言功能：谈论将来的计划和打算。运用begoingto结构。（TalkingaboutgoingontomiddleSchool）　　语言结构：Areyo

4、ugoingtomiddleschoolthisSeptember?　　Iwillmissyou.　　教学目标：　　a.语言知识目标：学习目标语句AreyougoingtomiddleschoolthisSeptember?　　　　Iwillmissyou.　　b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言运用语言知识谈论将来日的计划和打算　　c.情感态度目标：让学生在真实情景中接触语言材料，感受语言，通过用中学、学中用、反复实践操练的方式，促进学生语言技能的发展，并切实地感受英语学习的实际价值。　　教学重、难点：　　重点：Areyougoingtomiddlesch

5、oolthisSeptember?　　willmissyou.　　难点：如何使用这种语法结构　　【学生分析】　　六年级的学生已经具有了一定的自学能力和语言组织能力，而本课生词较少有50％的学生已经熟练掌握了本课词语，但是在灵活应用上还有欠缺；另外50％的学生对学习本课有关的知识有着浓厚的兴趣。　　【设计理念】　　根据模块内容和学生的状况，本课在设计上采用任务型教学从听说入手，，创设情景，设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。　　【教学准备】　　头饰、卡片、贴纸、cAI、cD-Rom　　第一课时　　【教学过程

6、】　　Ⅰ.warm-up　　a.老师和学生使用上一模块学习的语言相互问好，然后全班齐唱歌曲〈友谊地久天长〉，演唱后教师可以问学生：“人们通常在什么时候唱这首歌？”引导学生进行英语表达。　　b.通过或图片进行词词组的复习，为课文学习进行准备，如：“playsoccer,playthepiano,gocamping,learnEnglish…”　　（上课伊始，一首具有教育意义的歌曲，营造了一个轻松愉悦的英语氛围，在很短的时间里拉近了师生间的距离，避免了学生因刚上课而产生的紧张情绪。）　　Ⅱ.Presentation　　出示图片，让学生猜测一下这位同学将要升入哪所中学，都将会有哪些课

7、程，并出示一张课程表，让学生模拟一下，第一天入学的样子，做一个自我介绍。　　把教学挂图贴在黑板上，播放录音呈现学生用书活动1的内容，让学生看图认真听。听第一遍录间前，老师提问：“whenisLinglinggoingtogotomiddleschool?whereisAmygoing?”让学生带着问题听录音后，回答问题，老师检查学生听的效果。　　III.Newteaching　　a.听录音前，老师提问：“whatwillLinglingstudythere?willthechildrenbe