英语人教版七年级上册This is my family.docx

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1、教学目标本课要求学生熟练掌握句型:Thisis….Thatis...Whois...,从而会运用这些句型灵活介绍他人。学情分析对于多数农村学生来说,因为没有学习英语的氛围,所以多为哑巴英语。所以作为初始年级的初始课,重点是启导学生开口说,从最简单的英语说起,培养对英语学习兴趣。针对学生的学习水平，适当减少本课学习内容。重点和难点:运用句型Thisis...Thatis...Theseare...Thoseare...和Whois...结合本节单词进行操练。教学过程一、Everyonehasahapp

2、yfamily.幻灯片解释familymeansfatherandmotherIloveyou.二、《家有儿女》中夏雨的出现，复习What’shisname?及他的家人Hismother/father/brother/sister.强化本课单词。三、出现Thisishis…Theseare…句型四、回归课本完成1a，学生黑板前边读边指出正确答案。五、听力1b，学生相互订正后，老师给出答案。六、结合1a图片，学生操练句型Thisis...Thatis...Thoseare...和Whois...?然后

3、台前表演展示。20组学生轮流上台。七、根据课本完成听力2a2b，并补充1.What’scindy’smother’sname?2.Who’sherfather?3.IsMaryhersister?听力从听单词——图文匹配——回答问题，由易到难层层深入，使学生在同一段听力材料中获取不同信息，锻炼他们及早熟悉听力技巧的能力。八、达标检测I.单项选择。1.—IsthatyoursisterAnna?—No,______isn’t.A.itB.sheC.he2.MyauntAliceandmymothera

4、re_________.A.sistersB.brotherC.brothers3.—_______thatboy?—He’smyfriendJack.A.IsB.What’sC.Who’s4.Look!That’smy_______.Thosearemyparents.A.familyB.brothersC.friendsII.连词成句。1.my,is,Bill,This,friend,(.)__________________2.parents,these,your,Are,(?)_______

5、_______________3.day,a,good,Have,(!)_______________4.are,grandparents,Those,his,(.)_________________________5.is,she,Who,(?)__________________九、作业1.Rememberthenewwords.2.Trytointroduceyourfamilytoyourfriendorally.Thisis…Thatis…He’s…She’s…Theseare…Those

6、are…