英语人教版七年级上册My name‘s Gina..doc

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1、SectionA　导入一　歌曲导入：通过学习26个字母歌(详见光盘)，调动课堂气氛，培养学生学习英语的兴趣。导入二　情境导入：创设场景，模拟上学见面时问好的情景，用“Goodmorning！”“Hi！”“Hello！”问好后，引出介绍自己的句型。导入三　复习导入：在PPT上展示一些实物的图片，复习StarterUnits中的单词。活动1　Practice让学生模仿磁带或老师的语音语调，提高学生的英语会话水平。活动2　Roleplay(1c)让学生表演自我介绍和询问他人名字的情景剧。(分角色表演，强化巩固有关自我介绍和询问他人名字的句型)Step1　给学生提供简

2、要信息，让学生充分发挥自主能动性Step2　随机让学生展示他们的对话Step3　老师根据学生的展示，写下本课时要学习的重点短语和句型。如：1．—Hi.Myname'sGina.—I'mJenny.Nicetomeetyou!—Nicetomeetyou,too.2．—What'syourname?—Mynameis…/I'm…Step4　老师带领学生进行总结，让学生理解“Myname's…”和“I'm…”句型的表达差异活动3　Pairwork(2d)Practicetheconversationinpairs.[设计意图：除了练习有关自我介绍的句型外，还要理解

3、不同代词的用法，如he,she,his,her。]听对话，判断正(T)误(F)(听力原文：SectionA,2aand2bConversation4)(　　)1.Ms.Millerisateacher.(　　)2.Theyareintheclassroom.(　　)3.JackisMs.Miller'sson(儿子).[答案]1—3　TTF1.注意词汇分类记忆，如：物主代词：your,his,her人称代词：she,he2.在学习和生活中运用所学的知识介绍自己，询问他人的名字。3.掌握英文和中文名字中名与姓的先后顺序。4.制作个性化名片。突破一1．be动词的形

4、式在一般现在时态中，be动词有am,is和are三种形式。2．be动词的用法口诀I(我)用am，you(你)用are，is用于he,she,it(他，她，它)。单数名词用is,复数一律要用are。突破二