必修1-1第一章从实验到化学导学案.doc

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1、高中化学导学案必修1第一章从实验学化学第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全【学习目标】1.知道化学实验安全注意的问题。2.树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。【方法目标】通过小组讨论让学生体验注意实验安全的必要性。【重难点知识】实验安全常识、常见安全事故的处理方法。【自主学习】一、实验安全注意的问题1．遵守。走进实验室，首先要认真阅读并牢记。2．了解。了解危险化学药品在时的注意事项、的处理、的处理、如何防止、的紧急处理方法，以及、、等的位置和使用方法、报警电话等。3．掌握。包括的使用、加热、气体收集等。4．重视

2、处理方法。包括、、的处理。二、基本实验操作及应注意问题1．药品的取用(1)固体药品粉末状或小颗粒状药品：用________取用；块状药品：用________取用。(2)液体药品少量液体：用____________吸取；一定量液体：用________量取；较多量液体：可____________。2．加热(1)给液体加热时，可使用________、________、______、__________。(2)给固体加热时，可使用________或________。(3)加热时，容器外壁不能有水，底部不能与灯芯接触。烧得很热的容器，不能立即用冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。3．收集

3、气体的方法根据被收集气体的性质的不同，可选用不同的收集方法，主要有______________、______________、__________。4．意外事故的紧急处理(1)酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用______________盖灭。(2)若不慎烫伤，用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。(3)若眼睛被化学物质灼伤，立即用______________，边洗边眨眼睛。(4)若浓酸(碱)洒到实验台上，应先用____________(或__________)中和，然后用水冲洗。(5)若浓硫酸沾在皮肤或衣服上，应立即用干抹布擦去，再用____________后，涂上3%～5%的___

4、_________。(6)若被玻璃割伤或有创伤时，应先除去伤口的玻璃等杂物，再用稀双氧水擦洗，后到卫生室包扎。教与学札记21高中化学导学案必修1第一章从实验学化学【合作探究】1．制取并收集氧气、制取氢气并用氢气还原氧化铜、浓硫酸的稀释三个实验从实验安全的角度要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？假如这些问题我们忽视了，容易引起什么后果？（提示：从药品的取用、加热、气体的收集、点燃以及溶液稀释等方面考虑）2．实验操作要注意“六防”即防爆炸、防暴沸、防失火、防中毒、放倒吸、防污染，讨论什么时候的实验操作要注意这些问题，我们应该采取什么措施？【课堂检测】1．下列实验操作中，不是从人身安全

5、因素考虑的是(　　)A．酒精灯不使用时，必须盖上灯帽B．给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，外壁干燥后再预热C．给试管里的液体加热时，试管口略向上倾斜(约45°角)，外壁干燥后再预热D．用H2还原CuO时，应先通一会儿H2，再加热CuO2．下列化学药品与其危险化学品图形标志不一致的一组是(　　)A．烧碱——1B．甲烷——2C．酒精——3D．白磷——43．进行化学实验时必须注意安全，下列说法不正确的是(　　)①不慎将酸溅到眼中，应立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛　②不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液　③不慎将浓盐酸洒在桌面上，应立即用浓氢氧化钠溶液冲洗

6、　④配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸　⑤酒精灯着火时可用水扑灭A．①②③B．②③④C．③④⑤D．全部4．右图分别表示四种操作，其中有两个错误的是(　　)5．下列实验操作中正确的是(　　)A．手持试管给试管里的物质加热B．将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味C．酒精灯的火焰可以用嘴吹灭D．一般用药匙或镊子取用固体药品教与学札记21高中化学导学案必修1第一章从实验学化学第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二课时混合物的分离和提纯【学习目标】1.通过粗盐的提纯这一涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。2

7、.学会离子检验的方法及除杂问题的基本原则。【方法目标】1．通过实验和教师指导，让学生掌握溶解、过滤和蒸发操作的基本要领。2．学会根据混合物的性质，选择对不同物质进行分离的方法。【重难点知识】溶解、过滤和蒸发操作的操作要领。【自主学习】一、过滤1．过滤适用于__________________________________的分离。2．所用的仪器和用品有________、________、________、__________、________。3．装置图二、蒸发1．概