医学计算机与信息技术应用基础.ppt

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1、医学计算机与信息技术应用基础中国医科大学计算机中心教学组教学方法：注重培养学生面向医学方向，掌握IT技术，结合实践应用，提高动手能力。考试方法：每个学期考试分三部分组成，理论试卷考试分值40%；上机实践考试分值30%；综合作业分值30%。教学目标:1．计算机基础讲述计算机基础知识与操作平台的功能外，着重介绍计算机新技术在医学领域中的应用和发展。例如生物计算机、光子计算机、量子计算机的发展，强调未来计算机技术的发展对提高人类生命科学研究的重要意义，培养医学生自主学习IT技术与发展的兴趣。通过SARS、禽流感以及其他传染性疾病的流行与控制，介绍我国卫生信息化的重要性，培

2、养医学生的社会责任感和职业责任感。2．办公自动化部分办公自动化教学包括WORD、EXCEL、POWERPINT三个部分。WORD教学部分除了掌握WORD操作之外，强调要求学生制作简单实用的EPR（电子病历）模板。使他们了解电子病历与医院信息系统应用之间的关系。图1：学生设计的电子病历模板带有自动提示用户输入信息的病历模板制作方法EXCEL教学中，掌握常用医学统计的方法，例如T检验、多元回归、卡方检验、等级评定、分类汇总、频率分布、数据筛选等。T检验（显著性分析）课堂用例：研究某药物对精神病患者的镇静作用，用18名患者分组配对，以焦虑指数为指标，问该药对精神病患者有无

3、镇静作用？要求利用EXCEL实现T检验分析，并给出结论。图2T检验原始数据及统计结果POWERPONIT教学部分要求学生掌握幻灯演示文稿的制作方法。能够结合医学资料和素材，制作以卫生信息化为主题的电子演示文稿.操作要点要求：主题突出，风格新颖含文字、图片、动画、声音等多媒体素材插入两处以上超链接幻灯可实现动作交互幻灯能按规定时间连续自动播放3．网络实用技术及INTERNET模块在这一模块中，主要掌握INTERNET上网实践、电子邮件收发、数据的上传和下载、网络安全、医学信息全文检索方法、医学资料查新等内容的操作。要求同学熟练掌握网上自主学习的方法，使网络成为学生的学

4、习、考试和操作的平台。例如：登录计算机中心教学资源网例如要求学生在MEDLINE（美国国立医学图书馆医学文献数据库）检索并下载最近90天内有关克隆人（CLONEHUMAN）的信息，并将信息整理后写出综述报告，以E-MAIL形式发送到教师的电子信箱中。这样学生既学会了医学信息的检索方法也学会了电子邮件的使用方法。4.医学信息系统部分要求学生掌握卫生信息化所需要的相关技能和基本知识。培养学生自主学习HIS的兴趣和树立学生的卫生信息化意识，社会意识、职业意识、责任意识、标准化与法规意识。实践课程设计方案分二个部分进行：1.要求学生上网检索并根据下载的信息资料，用WORD格

5、式写出2000字的论文并制作综述幻灯片（其中包含对PACS系统发展状况、电子病历发展状况、远程医疗发展状况等相关内容的综述）。学生作业一举例：第二个阶段要求学生们上网检索医学影像系统PACS中常用的医学影像设备的主要性能、指标、价格及最新的技术发展方向等信息。从性能、型号、生产厂家等方面对影像设备进行综合比较，写出综述报告并制作医学影像设备综述幻灯片。HIS作业二举例89K12B医学影像专业学号：031205姓名：江峰考试成绩：95图7：学生作业5．多媒体技术应用部分多媒体技术应用包括三方面教学内容：FLASHMX医学动画设计与PHOTOSHOPCS平面设计、DRE

6、AMWEAVER个人网页制作。要求学生运用所学知识来创作医学FLASH动画，制作和处理医学图像。图3FLASH教学例题1头颅断层解剖图4FLASH教学例题2视觉通路图5PHOTOSHOP教学例题吸烟有害健康例如FLASH作业要求PHOTSHOP作业要求课件链接：lWindowsXP操作系统l中文Office2003应用l网络应用技术基础l医学信息系统应用基础l多媒体技术应用基础l医学动画设计技术基础l医学图像处理技术基础l网页制作