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时间:2020-03-16
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1、浅谈如何培养幼儿环境行为习惯莫云环境是人生存之本,环境教育必须从幼儿抓起,帮助幼儿萌发保护环境的意识,做个环保小卫士。环境保护,教育为本。环境教育是终生教育,幼儿期的教育为终生发展奠定基础,良好的环境对幼儿身心发展起促进作用。幼儿园的孩子正处在生长发育迅速阶段,处在长知识及行为习惯、道徳詁质形成的最初阶段,良好的行为习惯的形成将使人一生成长都受益匪浅。然而我们如何对幼儿进行环境行为习惯的培养呢?环保教育的内容乂如何渗透到幼儿的一日活动屮呢?这不但需要我们教师要有较强的环保意识,更需要有较强的工作热情,处处都做有心人,善于在幼儿的F
2、I常生活小的各个环节寻找、捕捉发生在幼儿身边活的教育内容,在不知不觉屮培养幼儿良好的行为习惯,使之起到一举两得、事半功倍的教育效果。一.环保教育屮良好行为习惯培养的途径1•游戏活动屮的环保教育与幼儿良好行为习惯的培养游戏是幼儿最喜欢的活动,是幼儿园的重耍教育手段。将绿色教育寓于游戏之屮,能使幼儿在玩屮受教育,从而使幼儿在活动屮自然而然地养成良好的行为习惯。如:在晨间游戏吋,我让幼儿利用废【口的可乐瓶运水过独木桥,锻炼幼儿的臂力和平衡能力。体育游戏《青蛙捉害虫》,通过让幼儿在四散追逐活动屮,使他们懂得青蛙是益虫,能够保护庄稼,我们不
3、能捕杀它们,更不能吃它们的肉,从血养成幼儿关心动物、爱护动物的良好习惯。智力游戏下环保棋的过程屮,幼儿能在相互交流屮区分环保和不环保的行为,增长幼儿的环保见识。又如:在区角活动的生活活动屮,我们设计了剥瓜子、花生、开心果和松子壳等的活动,孩子们对这个活动可感兴趣啦。因为这个活动不仅满足了幼儿的食欲,还锻炼了幼儿手部小肌肉群,同时培养了幼儿爱劳动的习惯,但更为重要的是使他们懂得了这样的垃圾可以用来粘贴做装饰画。区域活动屮,我们设计了一个废旧材料加工厂,让幼儿利用废旧物詁做手工,不仅提高了幼儿的动手能力,还让幼儿知道有些牛活垃圾可以变
4、废为栄,孩子们也很自然地养成不乱扔垃圾的习惯了。2.-R活动•I»的环保教育与行为习惯的培养杜威先生曾说过,生活即教育,教育即生活。在幼儿园一日生活即教育,教育的契机蕴涵在一日牛活的各个环节之11•,教师要善于捕捉具有教育价值的平常小事,充分发挥教育的随机性,顺应幼儿的发展。日常生活的每一个环节,都可以用来对幼儿进行环保教育。如每天的一餐两点小,在培养幼儿良好进餐的同时,结合教育活动进一步对幼儿进行节约能源的教育,不挑食,不浪费,不倒掉饭菜。在盥洗活动屮,让幼儿从小树立节约用水,保护水资源的意识。口常生活屮要求幼儿轻轻搬动小椅子,
5、轻轻走路,不大声吵闹。对幼儿的日常行为进行有意识的引导,帮助他们强化那些对环境有利的行为,并使这些良好的行为逐渐成为幼儿FI常生活屮自然而然的行为。另外,针对我班幼儿大声说话的特点,我设计了一节社会活动“轻轻讲、静静听”,让幼儿知道大声吵闹的危害,养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯,并知道一•些保护嗓音的办法。在计算活动屮,我用“小蜻蜓捉害虫”来教幼儿分合,并告诉幼儿蜻蜓是益虫,我们同样要保护它。再如,户外活动屮,我要求幼儿爱护身边的一•草一•木,不在草地里乱打乱闹,不随便摇晃小树,不随便摘花草,慢慢帮助幼儿养成不随意破坏绿化的好习
6、惯。一日活动屮我总是有的放矢对幼儿进行提高环保意识及培养幼儿良好的行为习惯的教育,我深信这是我们二十一世纪的幼儿园教师所必须做到的。3.自然角观察屮环保教育与幼儿行为习惯的培养自然角是幼儿认识自然界的一个小小的窗口,幼儿通过种植、管理口然角来观察动植物的生长过程,进一步了解动、植物与人的关系,并使多种感官发挥作用,提高幼儿的环保意识及培养幼儿良好的行为习惯,使幼儿逐步认识到我们保护动植物就是保护自己。如:当我发现幼儿不爱护鱼缸里的小鱼时,就及时引导幼儿观察鱼缸里的小鱼,使幼儿感到小鱼是很可爱的,它们同样也是鱼妈妈的小宝贝,我们要和
7、老师一•起把小色养好,千万不可用手去抓。再如:春天午餐后我带幼儿散步来到了种植园地,菜花开了,引来了好多小蝴蝶,幼儿总是好奇地去捉蝴蝶,并把种植园地的一•些菜也踩坏掉。我就及时地利用这个活教材,使幼儿幼儿知道要养成不随意破坏绿化的好习惯。4•节日活动屮环保教育与幼儿行为习惯的培养节日是幼儿生活的一部分,是教育幼儿的有利吋机。在节日活动屮,我们提倡重参与,重实践,重体现,如植树节Z际,我班在园内开展制作环保书签,给小树苗浇水的活动。世界环境口来临之际,我们大(4)班和小(4)班结对互换玩具和图书,让资源再利用。并在班内制作宣传卡,宣
8、传环保知识,进行环保知识竞赛。让幼儿在愉快、宽松的环境里获得知识,愉悦身心,乂积累真切的情感体验,从而培养了幼儿的环保行为习惯。节日活动还有4月22日世界地球日,无烟FI,屮国土地H等,我们都充分利用。二.在环保教育屮对幼儿进行行为习惯培养的方法环
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