关于加强企业经营管理人才队伍建设的探讨.doc

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1、关于加强企业经营管理人才队伍建设的探讨摘要：文章简要分析了浙农经营管理人才队伍建设现状，对未來经营管理人才队伍建设举措提出了一些建议，希槊企业通过加强人才队伍建设，加快实现转型升级，促进企业进一步发展。关键词：经营管理人才；浙农人力资源是企业宝贵的第一资源，经营管理人才（以下简称“人才”）更是实现企业发展的重耍载体。企业耍发展壮大，关键在丁•培养造就一支干事创业的高素质人才队伍。结合浙江农资集团有限公司（以下简称“浙农”）人才队伍建设现状，研究提出加强企业人才队伍建设的措施建议，本文仅为个人观点，一些措施和建议还需

2、要在实践中不断检验。一、浙农企业经营管理人才队伍建设现状浙农是一家贸易流通型企业，经营管理人才队伍是其人才队伍建设的重中Z重，近年来，浙农把加强企业人才队伍建设作为推进企业改革发展的突破口摆在重要位置，取得了积极成效。截止2014年底，浙农共有员T4266人，比1999年改制前增加20多倍，其中中层及以上干部103人,企业人才队伍进一步年轻化、知识化，中层及以上干部中45周岁以下人员占57%,35岁以下人员占21%；中层及以上干部队伍中大学本科及以上学历人员占总人数的67%0浙农已经初步形成农资、房地产、塑化、汽车

3、等主营业务板块，相关业务在行业或区域内取得了领先地位，企业经营规模、经济效益筹主要经济指标连续多年位居全国省级农资企业首位。（一）内部培养为主外部引进为辅，注重人才文化融合浙农中层及以上干部103人中，其中，有63人为内部培养、外部引进40人。近几年，浙农每年从高校应届毕业生中引进200多位大学生进行内部培养，从这些应届大学生中培养成长起来的人才，认同浙农的文化理念，对企业的忠诚度较高，是浙农经营管理核心的骨干。对于外部引进的人才，浙农也注重引进认同浙农文化的行业优秀人才，非常重视对其文化融入的引导，帮助其正确认识

4、浙农并竭力给予事业平台，充分发挥其个人专长，目前绝大部分外部引进的人才能较好融入企业，也都在各自岗位上创造了优良的业绩。（二）多形式甄选，提升人才工作能力浙农通过推荐、评比、比赛、锻炼等形式不断丰富人才的甄选形式，努力将有潜力的人才特别是青年人才纳入重点关注对象。浙农积极为员工提供锻炼平台，尤其是在新设业务中，近两年来已先后为20多名青年骨干提供了锻炼机会。浙农鼓励员工只有在做好木职工作的基础上，才能在集团公司与子公司Z间进行合理的流动，使优秀员工得到多岗位锻炼。实践证明，只有这些在多岗位上得到锻炼并表现优秀的人才

5、，才能挑起企业发展的重任。（三）以系统内训为抓手，促进人才队伍建设为了加强企业人才队伍建设，自2010年起，浙农开展了系统内训工作，以抓岗位技能培训和内训师队伍建设为核心，稳步推进各项内训工作,近5年来共组织系统内训项目约160个，总参训人数超5万人次，较好地提升中基层员工的岗位技能和综合素质。在内训师队伍建设工作中，浙农明确指出各级领导要积极争当内训师，率先承担起“传道、授业、解惑”的员工培养责任。通过内部宣导，不少企业领导口我加压、纷纷走上讲台,使他们自身再次得到锻炼的同时，也积极为广大员工讲授技能、分享经验,

6、进一步促进了浙农人才队伍建设。(%1)加强激励机制建设，点燃人才创业热情合伙人制度是阿里巴巴、华为等企业获得巨大成功的重要因素，它秉承了浙农企业文化中的分享理念和绩效管理中的中长期激励宗旨，促使骨干员工心往一处想、劲往一处使。确实，一套好的激励机制对于人才的激励能起到至关重要的牵引作用。浙农自1999年改制以来，倡导员工创业精神，通过股权激励不断激发人才的创业热情，勉励其不断锐意进取、创新创业。实践证明，浙农能有今天的发展，在很大程度上得益于这个激励机制，在这个激励机制的牵引下，浙农先后涌现了一大批爱岗敬业、作风顽

7、强、善于思考、勇于创新的领军人物和岗位能手，他们满怀抱负，在浙农的这片热土上人展宏图，引领企业不断前行。面对需要加快实现转型升级的浙农，笔者认为企业人才队伍建设还需要进一步强化人才是第一资源的观念，采取更加有力的措施加强人才队伍建设，强化人才队伍建设责任制、增加人才管理工作的投入，进一步强化重点人才的引进和多岗位锻炼等人才选拔和培养机制建设,才能更好地实现二次创业，促进企业健康持续发展。二、加强企业经营管理人才队伍建设的措施建议(-)强化人才是第一资源的观念增强人才队伍建设的紧迫感、危机感，强化人才培养的战略意识。

8、以创新的精神、务实的态度，进一步推动人才工作的观念创新、机制创新和方法创新。强化人才培养的投资是回报率最大的投资，企业要先有人才再拓展业务。人才管理部门要增强服务意识，为企业人才提供更优质的咨询、职称评定等服务工作。大力开发人才资源，大胆使用人才，形成尊重知识、尊重人才的良好氛围。（-）强化人才队伍建设责任制为加强各子公司主要负责人对后备干部选拔和培养力度，