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时间:2020-03-15
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1、17.曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露(lòulù)宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘仆(púpǔ)仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次
2、行礼,说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”⑴选择正确的读音打上“√”。⑵写出近义词。特地——特意拜访——访问⑶解释下面词语的意思。风餐露宿——在风里吃饭,在露天的地方睡觉,比喻路程的艰难日夜兼程——不分白天黑夜的赶路。⑷从文中的第一句话,你感受到了什么?孔子对知识如饥似渴的追求。文中能看出孔子是一个__谦虚好学、有着孜孜以求的治学精神__________的人。⑸你能写出孔子的一句名言吗?(至少两句)20.有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。
3、只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。⑴找出段话中的近义词。(缓缓)—(渐渐)—(慢慢)⑵找出这段话中的反义词。( 轻 )—(重)(清)—(浊)(上升)—(下降)21.《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的,(雄伟)、(坚固)、(美观)。“创举”在本课是指:_大桥洞顶上的左右两边,各有两个拱形的小桥洞。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着(精美的)图案:有的刻着两条(相互缠绕的龙),嘴里吐出(美丽的水花);有的刻着两条(飞龙),前爪(相互抵
4、着),各自(回首遥望);还有的刻着(双龙戏珠)。所有的龙似乎都在游动,真像(活了一样)。⑴按原文填空。⑵用“————”画出这段话的中心句。⑶这个中心句又是一个(过渡句),在这里起_承上启下________的作用。22.《望天门山》的作者是(唐)代诗人(李白)。“楚江”是指(长江)。这首诗主要描绘的是(天门山夹江而立,长江波澜壮阔)的景色。《饮湖上初晴后雨》作者是(宋)代诗人(苏轼)。“潋滟”的意思是(波光闪动的样子),:“空蒙”的意思是(云雾迷茫的样子)。“山色空蒙雨亦奇”的“奇”是(奇特)的意思。这首诗主要描绘的是(西湖)
5、的湖光山色。两首诗表达了作者(热爱祖国山河)的感情。23.《富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得?那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方_。按照(总分总)的结构来写的。先讲西沙群岛的位置,再按(海面)、(海底)、(海滩)、(海岛)的顺序具体介绍西沙群岛的(风光)和(物产)。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过(色彩的变化)来表现它的美。海底是通过写(水产资源)来表现它的物产丰富。写海滩通过写(贝壳的千奇百怪)(海龟的庞大有趣)来表现。写海岛是围绕(鸟的天下)来写的。24.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看
6、极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。⑴这段话主要写出了鱼的(数量多)和(种类多)多。⑵我从(成群结队)、(数不清)、(一半是水,一半是鱼)等词句中看出鱼的数量多。⑶用“——”划出描写鱼种类多的句子。⑷这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。⑸对这段话中画“﹋﹋”句子的分析,正确的是:(2)①西沙群岛的
7、海里鱼很多,鱼和海水各占一半。②这是一种夸张的说法,为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
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