课内阅读5、6答案.doc

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1、17.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòulù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（púpǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次

2、行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”⑴选择正确的读音打上“√”。⑵写出近义词。特地——特意拜访——访问⑶解释下面词语的意思。风餐露宿——在风里吃饭，在露天的地方睡觉，比喻路程的艰难日夜兼程——不分白天黑夜的赶路。⑷从文中的第一句话，你感受到了什么？孔子对知识如饥似渴的追求。文中能看出孔子是一个__谦虚好学、有着孜孜以求的治学精神__________的人。⑸你能写出孔子的一句名言吗？（至少两句）20.有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。

3、只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。⑴找出段话中的近义词。（缓缓）—（渐渐）—（慢慢）⑵找出这段话中的反义词。（　轻　）—（重）（清）—（浊）（上升）—（下降）21.《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的，（雄伟）、（坚固）、（美观）。“创举”在本课是指：_大桥洞顶上的左右两边，各有两个拱形的小桥洞。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着(精美的)图案：有的刻着两条(相互缠绕的龙)，嘴里吐出(美丽的水花)；有的刻着两条(飞龙)，前爪(相互抵

4、着)，各自(回首遥望)；还有的刻着(双龙戏珠)。所有的龙似乎都在游动，真像(活了一样)。⑴按原文填空。⑵用“————”画出这段话的中心句。⑶这个中心句又是一个（过渡句），在这里起＿承上启下＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。22.《望天门山》的作者是（唐）代诗人（李白）。“楚江”是指（长江）。这首诗主要描绘的是（天门山夹江而立，长江波澜壮阔）的景色。《饮湖上初晴后雨》作者是（宋）代诗人（苏轼）。“潋滟”的意思是（波光闪动的样子），：“空蒙”的意思是（云雾迷茫的样子）。“山色空蒙雨亦奇”的“奇”是（奇特）的意思。这首诗主要描绘的是（西湖）

5、的湖光山色。两首诗表达了作者（热爱祖国山河）的感情。23.《富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方_。按照（总分总）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（海面）、（海底）、（海滩）、（海岛）的顺序具体介绍西沙群岛的（风光）和（物产）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（色彩的变化）来表现它的美。海底是通过写（水产资源）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（贝壳的千奇百怪）（海龟的庞大有趣）来表现。写海岛是围绕（鸟的天下）来写的。24.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看

6、极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。⑴这段话主要写出了鱼的（数量多）和（种类多）多。⑵我从（成群结队）、（数不清）、（一半是水，一半是鱼）等词句中看出鱼的数量多。⑶用“——”划出描写鱼种类多的句子。⑷这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。⑸对这段话中画“﹋﹋”句子的分析，正确的是：（2）①西沙群岛的

7、海里鱼很多，鱼和海水各占一半。②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。