浅谈青年教师培养方案.doc

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1、浅谈乌市技工学校青年教师培训方案高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，培育技校文化,创建示范校,需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。通过青年教师培养工程，建造一支师德高、业务精、理念新的青年教师队伍，不仅有利于提高我校的综合教育教学实力，更为我校打造优质教育环境，优质师资，优质教学质量奠定坚实的人才基础。一、青年教师现状分析从整体状况看，优势与不足并存：优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。不足方

2、面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。二、浅谈培养H标：(-)、总H标：1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的屮坚力量。(-)、远景H标：1、积极高尚的思想品质2、广博扎实的专业知识3、过破的教育教学能力（三）、具体ri标：1、良好的职业道德热爱本职工作，具有强烈

3、的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。2、较强的理解教材和驾驭教材的能力能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，弓I导学生思维・；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得半，难点突破。3、较强的组织教学能力以学生为本，尊重学生、激励与鼓励为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。4、较强

4、的教学能力根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧I韦I绕教学H标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。5、较强的教学基本功青年教师的基本功概括为“四个一”，即写一笔好字，练一副好口才，记一-肚子好诗文，写一手好文章；具有较强的现代教育技术运用能力。6、较强的班级管理能力通过优秀教师和青年教师么间相互交流，以及教师沙龙屮的讲座和座谈会，大力促进在带班过程屮的交流。在班级管理屮讲方法、用策略，在

5、屮职学校的学生管理屮，班主任起到非常重要的作用，年轻的班主任更是受到学生的好评拥戴,所以这也是青年教师培训的重要内容。三、浅谈培养措施1、青年教师“导师制”，发挥学校有经验的屮老年优秀教师资源，结对子发挥“传、帮、带”作用，除了日常联络和讨论，具体可以通过两种方式：组织青年教师公开课，由导师听课、评课；组织优秀教师资源进行示范课教学，青年教师听、学。2、教学沙龙，在青年教师屮展开大量讲座、研讨。内容可涉猎包括教学方式、育人艺术、心理调节、婚姻家庭、养生常识等，讲座可充分利用校园人才资源，也能从侧

6、面促进全校学习气氛。3、广泛开展对外交流，“走出去引进來”鼓励年轻老师多对外交流，参加各类培训，针对双语教学、模块教学等一些特色教学，可组织青年教师去做的比较好的学校参观学习。4、鼓励学术、科研，针对每一位青年教师的具体情况，由导师制定职业生涯规划，对需要丄本科、考研的年轻人大力支持并予以指导。大力鼓励论文的发表和课题的研究，制定一定的奖励制度。5、举办各类竞赛，鼓励年轻人参加各种级别及学校的各类竞赛，不但是教学屮的竞赛，还有各种才艺及具有个性化的比赛，不仅能展示个人风采，培养自信，也能在学生屮

7、树立年轻人的榜样。6、开启“校谈室”绿色通道，每一周或每两周不同的校级领导及相关领导,在固定的吋间段在专门的“校谈室”与提前预约好的年轻人进行一对一的沟通，既可帮助年轻人树立自信、拓宽思路，也可在学校广开言路，让年轻而富有创新的想法及时与校领导沟通。7、相关制度建设，青年教师的培养任重而道远，适宜长期进行，为此要建立一套完整的制度体系包括《教师试讲制度》、《教帅导师制度》、《校谈室预约制度》、《学术科研奖励制度》等，亟待建立完善。8、培训、活动的吋］'可，最好是有一个统一并固定的整体吋间，每一周

8、每两周一次进行相关培训和活动，具体分为三期：一期：青年教师结对，建立导师制并制作个人规划；二期：个人索质拓展；三期：个人能力提升。具体的实施过程需要多个科室通力配合，保障培训的顺利进行，年轻教师的成长是学校未來发展的动力，是技师学院成立的基石，我们应当通力合作保障方案的实施。