浅谈学前儿童的舞蹈训练.doc

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1、浅谈学前儿童的舞蹈训练平昌县石垭小学张琼目前，不仅幼儿园普遍进行舞蹈教学，其他一些机构也举办幼儿舞蹈学习班。但是许多人对幼儿舞蹈训练应该如何进行缺乏正确的认识，有的把适合成人的那一套搬过来，有的自己学了一点什么就教什么。相当多的人不去充分考虑幼儿的生理、心理特点，没有把舞蹈艺术本身的规律同幼儿的身心特点有机的结合起来。在多年的幼儿舞蹈教学过程中，我摸索出了以下几点经验。5至6岁的学前幼儿，骨骼较软，胶质较多，容易变形；肌肉纤维细、力量弱。因此，他们的平衡能力、控制能力及肌肉的收缩力都很差，他们的肌肉也很容易疲劳。根据这些生理特点，我们不能一开始就让幼儿像成人一样在把杆上练

2、习。过早地在把杆上练习，容易造成脊椎变形、撅臀、塌腰等一系列的毛病。我认为幼儿适合在地面上进行规范的、系统的素质练习，以锻炼幼儿身体各部位的肌肉的力量和关节的灵活性、柔软性。如通过立背练习锻炼幼儿的背肌力量，通过直膝练习锻炼幼儿的腿肌力量，通过绷脚练习锻炼幼儿的小腿及踝关节部位的肌肉力量等等。一般来说，我让幼儿按照脚趾—脚腕—膝盖—腿部—胯部—中腰—胸腰的顺序进行素质练习。在练习肩的开度时，我让幼儿坐在地上做直膝、绷脚、立背的动作，并让他们抬头平视，寻找头顶天花板、两只耳朵被挂起来的感觉。此外，我还让幼儿坐在地上，双手（手指向下）在身后撑地，以锻炼他们的背部力量。为了伸展

3、髋部的的韧带和肌肉，我让幼儿坐地上伸直双腿，勾脚，然后双手互握去够脚，要求上身尽可能地贴着腿、横一字、学趴小青蛙式等练习，使孩子在没有负担的情况下，锻炼髋的软度、开度及基本力度。训练过程中，我认为教师要耐心地讲解动作要领，慢慢地启发引导幼儿学习。在训练中要注意以下四点：一是要同时提高两侧肢体肌肉的力量，以免造成两侧肌肉发展不平衡；二是力量和柔软性要相适应。较差的力量或过分的柔软都会给平衡控制带来困难；三是训练量要适中，要循序渐进；四是对有些腰、腿、髋条件比较差的孩子，千万不能猛圧硬扳，以免给幼儿的骨骼带来过多的压力，甚至造成创伤。在幼儿舞蹈训练的过程中，如果总是进行一些枯

4、燥地素质练习，会使幼儿感到乏味，所以教师要合理地安排好教学内容。每次教学，我一般分前后两部分进行：前一部分着重于软度和开度的训练，后一部分着重于各种舞蹈的教学。这些舞蹈的动作是由易到难的，内容是充满童趣的，有教育性的。如小舞蹈《拔萝卜》，形象生动，富有教育意义；《儿童游戏舞》融合了拍皮球、跳绳、老鹰抓小鸡等儿童游戏，具有较强的娱乐性。通过这些舞蹈的学习，可以提高幼儿对舞蹈的兴趣。音乐是舞蹈的灵魂。我认为教师为舞蹈选配有特色的音乐这一点也很重要。形象生动的乐曲能激发幼儿的想象力和表现力，欢快有力的节奏能引起幼儿的动感。我在新教学舞蹈时，一般不马上说出舞蹈音乐的曲名，而是先让

5、幼儿倾听音乐，说说音乐所表现的主题；然后从幼儿的情感特点出发，根据舞蹈内容编一个小故事，并在音乐的伴奏下有声有色地讲給幼儿听，启发他们的想象力，让他们充分理解舞蹈的内容。在此基础上，我让幼儿设计与音乐相吻合的动作。最后，我吸收幼儿的动作设计，进一步编排出舒展开放的、适合幼儿学习的舞蹈动作。