浅议提高小学生阅读短文能力的有效途径.doc

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1、浅议提高小学生阅读短文能力的有效途径 小学阶段是学习方法和知识积累的重要阶段，语文是其中很重要的一门学科，而阅读是语文的中心，它具有听、说、读、写的综合性。学生在短文阅读方面存在问题，究其原因，主要是两方面：一是小学生年龄小，知识积累少，理解能力不够；二是有些学生对阅读根本不感兴趣，阅读习惯不好，因此失分很多，而小学生往往又不会正确归因，误认为“阅读短文最难”，害怕做阅读练习，害怕语文考试，甚至影响了他们对语文学习的兴趣。经过多年的摸索，我觉得要提高孩子的阅读短文能力可以从以下几方面来入手：一、消除学生的畏难心理。学生一旦有了“短文难”这种心理，看到短文时虽没下笔就已经

2、投降了，因此在后面完成的过程中，也就缺乏了一种积极应对的心理，往往不太用心，糊糊了事，正确率可想而知。因此，我们在日常教学中，要潜移默化地帮助学生消除这种心理。三、培养学生的阅读兴趣。做阅读短文，最重要的就是要认真读。学生只要能认真读，认真思考，那么答题的正确率是很高的，因为有相当一部分答案都在文中。学生之所以在阅读上失分特别多，最大的一个原因就是他们根本没有兴趣去认真读，对短文的内容没弄清楚，当然答题时就“老虎吃天——无从下手了”。随着年级的升高，阅读短文所配的习题也越来越难，它会更多地考查学生的理解能力，这就更需要学生必须静下心来认真读，也只有这样才能读懂，才能正确

3、地答题。而要想学生做到这样，首先得让他对阅读感兴趣，因此，我们要想方设法调动学生的阅读积极性，激发他们的阅读兴趣。那么如何激发他们阅读的兴趣呢？（一）选择适合他们阅读的书籍1.要符合他们的年龄特点。小学生各方面都正处于生长发育的最佳时期，无论是心理、大脑，还是神经系统，都会随着年龄的增长，而对事物的感知能力和感知要求发生不同的性变化。比如低年级学生年龄小，理解能力比较弱一些，我们可以推荐一些浅显易懂的寓言故事、短篇童话之类的书给他们读。中、高年级的学生已经有了一定的生活实践经验和一定量的科学知识，他们的认知能力已提高了很多，像我国的四大名著，科普读物《十万个为什么》等都

4、可以推荐给他们看了。2.要符合他们的个性特点个性是作为个体的人所体现出来的全部心理特征的总和。正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，世界上人的个性也是千差万别的，因此教师、家长要善于发现学生个性特点，并根据学生个性的特点推荐课外读物，以此来生发兴趣。3.要选择与现实生活比较贴近的书籍小学生由于视野还不开阔，生活经验不足，对于离自己生活比较远的事物兴趣还比较淡薄，因此向他们推荐读物一定要与现实生活比较贴近。使他们走近生活，从小就能把握时代脉搏，增强与时俱进的历史使命感和责任感。可以为他们订阅《少年文摘》、《小学生语数英》、《少年智力开发报》等。（二）要充分发挥教师的引领作

5、用。老师是学生的镜子，学生最欢用这面镜子来照自己。近朱者赤，近墨者黑，所以，我们老师要充分抓住这一点，以身作则，首先自己要表现出对读书具有浓厚的兴趣，给学生以表率作用，产生强大的感染力，来激发学生的读书兴趣。教师还要善于利用读书，可以在教室里设一个教师书架，将自己平时急需的书籍搁置在那里做出个“样子”让学生看。每天晨读，教师一定要率先朗读，非常投入地读，让自己的阅读作用产生“阅读情感场”，使学生能够感受到读书“磁场”的吸引力，情不自禁地加入到读书的队伍中去。因此，在平时的教学中，教师的示范作用潜移默化，引人入胜，就能够激发学生的读书情趣，引发学生的读书爱好。（三）营造良

6、好的读书氛围 我们都听说过《孟母三迁》的故事，孟母为什么要三次搬家呢？因为孟母充分认识到了孩子学习环境是多么的重要。因此，要调动学生的阅读积极性，激发学生的阅读兴趣，那就必须为学生创设一个良好的读书氛围，把学生置身于浓厚的读书环境中，这是激发学生喜爱读书的重要客观因素。三、教给学生阅读短文的基本方法。（一）教给学生做阅读短文的步骤。1.先大致浏览一下短文所配的习题，做到心中有数。2.划分自然段。低年级也许不存在这样的问题，因为短文都比较短，然而到了中年级，尤其是到了高年级，有的短文甚至有十来个自然段，学生找答案时比较难找。划分自然段后，因为看过了，所以能大概记得在哪个自

7、然段，这样可以缩短寻找答案的时间。3.认真阅读短文，了解短文内容，对于选读音、正确字词的题目可以在这时一并完成。4.做其它题目。这时就要认真读题目，并努力到文中去找答案，有的则要联系文中相关内容去完成。做题时要在文中“问题”的前后找答案，极少数题目是要联系全文来做答的。（二）教育学生一定要养成认真审题的好习惯，切忌拿到题目就做，结果忙了半天全是徒劳。有的题目要求从文中找出答案，比如找出一些词语的近义或反义词，而有的学生，不认真审题，另写答案，答案虽没错却不能得分。对于选字词的题目，更提醒学生注意，要求是划去错误的，还是选出正确的，一定要看