浅谈关于小学数学兴趣的培养.doc

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1、浅谈关于小学数学兴趣的培养摘要：小学生由于身心发展尚不成熟，在学习上容易出现分神的现象，在数学方血表现得尤为突出。由于知识的连贯性，这样的现象会使今后更深入的数学学习显得困难，因此，需要在小学阶段就做好这些基础性的工作，通过一些有效的措施，让小学生克服这些非智力因素，培养小学生学习数学的兴趣，提高其数学成绩，使他们在口后的数学学习之路上走得轻松一些。关键词：小学生；数学；培养兴趣兴趣是一把开启知识大门的钥匙，研究任何高深问题的开始都往往由兴趣引导。小学是一个为我们口后学习各种知识打基础的时期，高年级常常有人抱怨数学难学，在很大程

2、度上是因为小学数学基础没有打好的缘故，而根据这部分人的反映，他们大多数都是对数学缺乏兴趣。“兴趣是最好的老师”，没有这样的老师保驾护航，怎么能够一路无阻地在数学这块荆棘地上前行呢？因此，笔者认为只有提高学习小学数学的兴趣，让学生从小带着兴趣学习数学知识，这样才有可能在数学这块领域上走得更远。小学生的身心发展还不成熟，在学习上很容易出现注意力不集中、好动多动的小毛病，因此对于内容抽象、概念难记、公式难背、运算易错的数学,在课堂上没有认真听讲的一些同学就会显得难以应付，成绩也就不尽如人意了。然而如果学生对数学有着浓厚的兴趣，就会产生

3、另外一种结果，他们会对数学产生一种特殊的感情，容易全身心地投入到数学的学习中去，学习起来乐此不疲，成绩骄人。因而我们需要做的就是让学生克服那些非智力的因素，在学习数学的兴趣方面得到培养。关于培养学习小学数学的兴趣，我们总结了以下的方法：一、通过选择图文并茂、新颖的教材引起小学生学习数学的兴趣在科教兴国的今天，教育得到了充分的发展，我们可以看到，如今的教科书，各种科目的教材书籍远不止一个版本，结合小学生对丰富多彩的情感世界以及周围事物的特殊的敏感性，我们需耍选择的是一本让小学生拿起来就爱不释手的数学教科书，生动的图文，新颖的内容，

4、让他们拿起来就有学习的欲望。例如，小学三年级数学课本关于面积的内容，以通过人物对话产生疑问的形式导入，再引出公式，化用公式一步步下来直到解决问题，如此详尽、图文并茂的教材，让本来抽象的内容变得具体可想，学生也易于跟着引导一步步学会应学到的知识。二、通过有趣的学习素材以及数学学习工具激发小学生的数学学习兴趣在数学的学习上，常常需要举到例子，有时候我们会发现光课本上的例了是远远不够的，这就需要老师从生活中再汲取一些实例引入到课堂上，丰富抽象数学知识的讲解。小学生不像初高中生那样有着明确的学习冃的，如果老师的例子不够吸引他们，如果他们

5、感到例子和知识太过单调、无趣，他们就会分散注意力，去做别的事情。因此，面对小学数学的教学,老师耍细心地在生活中寻找有趣的学习素材，如：关于对纸币单位的认识,教师可以把纸币当作学习索材带到课堂上去教学，看到这样的索材学生容易眼前一亮，很快进入到知识的学习中。另外在市场上，为了方便小学生学习数学知识，一些数学工具随Z产生，如用塑料做成的正方体、圆柱这样的类似丁玩具的数学文具。在几何知识的教学上，不妨让学生把这些文具带到课堂上去，让学生按要求拼摆出各种组合结构，并画出它们的三视图来，通过这样要求激发了学生学习的兴趣，提高了学生学习的注

6、意力，也把本来抽象、难用言语说明的图象知识化作具体摆在眼前，便于学牛对知识的吸收。三、开展适当的课堂数学游戏培养小学生学习数学的兴趣小学生都是未成年的孩子，爱玩乐是他们的天性，要他们端端正正地坐在教室里一板一眼地认真听课显然过于强求，那我们何不把玩乐借到课堂上作为一种传授知识培养兴趣的教学方式？例如：提高学生的运算能力，发几套练习、试卷让学生独立完成是很难让学生感到学习是件快斥的事情，相反，借助游戏二十四点，在课堂上让学生分组比赛，这样学生一方面全身心地投入到运算中去，一方面也感受到了数学的乐趣，这样的方式是十分能够把小学生带到

7、有趣的数学学习中去的。四、通过探索、交流培养小学生的数学兴趣课堂上除了教师的教学，也可以给小学生一些自主探究的时间和空间，知识不是单方面传授的，交流与思考同样重耍。在交流的时候小学生可以得到思想的碰撞，可能原本只想出来一个解题方法的同学，在探究交流中得到另一种解题方法，这样会使他们产生愉悦的心情，学习的兴趣得到提高，从而进一步加深对知识的理解。在对小学生进行访问时，结果反映出小学生更喜欢小组学习，因为在小组的交流学习中，学生往往会有自己意想不到的解决方法，在探究交流中学习也更加专注。总Z,在小学数学的教学过程中，只要老师把真诚的

8、爱献给学牛，在教学方法中努力寻找关于小学生数学兴趣培养的切合点，有效地运用教学资源，选择新颖、充实的教材，从生活中寻找生动有趣的教学素材，寓教于乐，把游戏运用到教学上，给学生独立思考以及交流的时间和空间，定会让小学生对数学产生浓厚的兴趣。（作者单位江苏省淮安市淮