人教版八年级信息技术上册《影片剪辑动画》教案.doc

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1、人教版八年级信息技术上册《影片剪辑动画》教案　　　　教学目标：　　　　练习创建图形元件、影片剪辑元件、导入音乐　　　　使用影片剪辑，制作出下雪的动画。　　　　教学分析：　　　　“设计”中已经将此次活动的三个层次分出来，并且还表达出了活动的最终目标：下雪场景，学生可根据“设计”着手自己的任务。　　　　图层2导入雪景作为背景。　　　　影片剪辑元件“雪花飘飘”的动作是动作渐变动画，其中第一次涉及到对象中心点的移动，这一点教材中并没有做详细的解释说明，由学生在实践中去体会其作用。　　　　活动建议：　　　　教师给学生提供各样的雪景图片，引导学生仔细观察雪花的结构特点和

2、运动特点。　　　　教学过程设计　　　　教学目标：　　　　知识目标：　　　　练习创建图形元件、导入音乐、影片剪辑元件;制作出流畅的动画。　　　　能力目标：　　　　使用FLASH创作完整的动画　　　　情感目标：　　　　与科学学科相整合，培养学生热爱生活，热爱环保。　　　　教学重点：　　　　综合使用导入音乐、影片剪辑元件，制作出流畅的动画。　　　　教学时间：1课时　　　　教学过程：　　　　一、整合科学课，问题导入：　　　　师：冬天什么景色最美?对!是下雪的景色。今天我们就来动手制作出自己心中的下雪场景吧!　　　　根据下雪的场景需要那几个环节，学生的回答，让学生自由

3、发挥。　　　　归纳：雪花、雪花飘，(在旋转的过程中落地后渐渐消失)。　　　　二、新课：　　　　执行插入——新建元件：　　　　1、绘制雪花图形元件　　　　在制作过程中，要注意画好的雪花瓣，要用任意变形工具选中，把中心点必须下移到雪花瓣的底端，然后用变形中的复制并应用变形。　　　　2、制作雪花飘飘影片剪辑元件　　　　用雪花图形元件制作出下落动作渐变动画，旋转效果;设置透明雪花必须选中雪花元件选择颜色中的ALPHA，调整百分比。　　　　3、单击场景1，返回场景1，拖入雪花飘飘影片剪辑。　　　　4、导入素材雪景图片作为背景到图层2，调整图层位置。　　　　5、插入图层

4、，将音乐文件导入到库然后直接拖入到，新插入的图层。　　　　三、小组内交流，互相欣赏作品　　　　四、交流：可以制作下雪场景了，还能做一些什么动画呢?仔细观察我们周围的环境，有什么发现?对!秋天落叶。　　　　五、教学反思　　　　对于课程设计，我们应该将它细化，给合美术教学，强化学生的创作能力，强化学生审美意识，专门培养动漫专业方面的人才，立足动漫界。让培养的学生真正地体会到实践与理论的紧密结合，将学校所学的很好地融入到生活中去。　　　　教学目标　　　　1.知识目标　　　　(1)理解影片剪辑动画的属性　　　　(2)掌握影片剪辑元件的制作过程　　　　(3)认识fla

5、sh中“元件”与“场景”的联系　　　　2.能力目标　　　　(1)学会制作“影片剪辑元件”的方法　　　　(2)掌握“元件”与“场景”的切换方法　　　　3.情感目标　　　　(1)锻炼学生思考问题，分析问题和创作设计的能力。　　　　(2)培养学生的创新思维与审美意识，使学生积极主动地获取知识。　　　　教学重点：　　　　“影片剪辑元件”的制作与使用　　　　教学难点：　　　　flash中“元件”与“场景”的联系　　　　教学方法　　　　本课主要教学方法有“实例演示法”、“任务驱动法”、“巩固教学”等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，

6、使学生变被动学习为主动愉快的学习。　　　　教具　　　　课本、计算机、课件、教案、各种素材　　　　教学过程　　　　导入新课　　　　师：同学们老师布置的作业完成了吗?　　　　师：下面我们观察同学们的作品。　　　　1.学生作品展示　　　　生：展示上节课制作的作品。　　　　作品：“文字遮罩动画”请观看的学生做出评价。　　　　师：这是我们上节课所学的文字遮罩动画。　　　　师：同学们制作的文字遮罩动画很漂亮。　　　　师：下面观察老师带来的作品。　　　　2.老师作品展示　　　　师：播放本节课要讲授的flash动画示例，请学生认真观察。　　　　作品：“以百叶窗的形式一张张地

7、显示一系列图片。师：与上节课学习的动画有何不同?　　　　师：用flash制作动画时，可以将动画片断做成影片剪辑，需要时再把影片剪辑插入适当的场景中。　　　　二、新课讲授　　　　师：今天我们要学习制作“影片剪辑动画”。　　　　师：下面我们制作一个动画示例，以百叶窗的形式一张张地显示一系列图片。　　　　一、制作“百叶窗”动画示例。　　　　师：先制作“窗页”影片剪辑元件，然后再利用这个元件制作“百叶窗”动画。　　　　师：教师演示操作。　　　　动手做：制作“窗页”影片剪辑元件。　　　　第1步：启动flash，打开一个空白文档，设置文档大小为600PxX450Px,然

8、后以“百叶窗.fla”为文件名保存在自己的文件夹中。