《随机加载影片剪辑》教案.doc

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1、《随机加载影片剪辑》教案题目随机加载影片剪辑课时安排2学时教材分析本节内容主要设置了影片剪辑的实例命名、属性及设置；影片剪辑的动态加载方法；影片剪辑的复制和删除。可通过案例的方法将这些知识点串起来。交互式动画离不开对影片剪辑的控制，它是交互式动画中的重要内容。学情分析本专业学生在编程这块学习基础差异较大，需要自定步调进行学习。出于对专业的热爱和好奇，对学习技能有强烈的欲望，喜欢自己动手操作，但学生缺少从实践中不断总结经验的意识，缺乏一定的综合分析能力。教学目标知识与技能过程与方法情感态度和价值观1.掌握影

2、片剪辑的实例命名、属性及设置；2.掌握影片剪辑的动态加载方法；3.掌握影片剪辑的复制和删除。在引导学生学习知识的同时，也注重能力的培养；在解决问题的过程中，培养学生的自学能力和对知识的应用能力；在观察、分析的过程中，培养学生的创新思维。进一步培养学生使用函数来控制动画的兴趣，提高学生的学习的主动性和积极性，拓展使用脚本语言控制动画的视野。教学重点及难点1.教学重点：影片剪辑的动态加载方法、影片剪辑的复制和删除。2.教学难点：随机函数的使用。重难点处理方法本次课对于重点问题采用结合案例“动感鼠标”的方式加深

3、学生的理解；对于难点问题通过教师录制的微课，先由学生自定步调自主学习，教师巡视，个别辅导。再通过任务驱动法的形式，通过制作“飘雪动画”的形式完成难点的学习。教学改革方法本节课采用翻转课堂教学模式，课堂上以案例的形式巩固新知，结合任务驱动教学法，以学生自主学习为主，以讲授法、演示法为辅的教学方法。在实验课程教学中教师利用多媒体网络教学系统进行演示和引导，控制和参与整个教学过程，学生通过上机练习，结合“任务”进行学习和交流。培养学生自主学习和探究学习的能力，提高学生信息获取、信息加工处理和信息应用的能力。教学

4、方法任务驱动法、讨论法、自主探究法、讲授演示法。教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图课程导入展示“动感鼠标”动画，引出新课---影片剪辑的控制。学生欣赏动画，思考问题。展示动画效果，激发学生学习兴趣，引起学生学习的注意点，引入课题。学习新知教师通过操作与演示讲解以下知识点：1.影片剪辑的实例命名、属性及设置；2.掌握影片剪辑的复制和删除；3.影片剪辑的加载方法。学生听讲，思考。操作配合讲解加深学生对知识点的印象。案例学习分析“动感鼠标”动画的制作。听讲解，思考。通过这个案例加深学生对新知识的学习。案例

5、学习检验新知结合案例《梦幻少女》的讲解，检验学生课前所学知识《随机函数的使用》学习情况，查漏补缺。听讲解，思考。检验使用翻转课堂教学模式时，课前部分学生所学情况。任务驱动任务：动画“飘雪动画”制作教师巡视，辅导学生。学生完成任务后，教师针对刚才学生遇到的问题进一步解疑。学生自主探索，完成任务此任务是将微课中的《随机函数的使用》与新知识中的影片剪辑的加载方法结合起来，培养学生独立思考，综合运用所学知识的能力。作品评价任务完成后先小组内部评价，由小组长将评价结果做个记录，然后再将评价结果与完成的作品一并上交给

6、老师。老师先将作品展示后再引导学生一起做总评。引导学生互相点评分析，促使学生巩固知识。在学生展示优秀成果过程中，注重学生作品中的创新之处的点评，对学生练习中存在的共性问题答疑。作品评价与思考。在实践中巩固知识，并作为一种学生的学习效果反馈。培养小组内成员协作学习、共同参与，发挥团队合作精神。培养学生观察和分析能力。教学资源自制微课、PPT课件、案例中的素材来自教材以及自己创作，部分图片素材通过网络下载。教学反思本次课所用“飘雪动画”实例激发了学生的学习兴趣，教学效果较好，积极性也很高，课堂气氛也很好。本次

7、课以“任务驱动”、学生自主学习为主，以讲授法、演示法为辅的教学方法，鼓励学生通过微课中自学的相关知识运用于实践中，培养学生的自学能力和实践能力，引导学生互相点评分析，促使学生巩固知识。从学生作品看，问题主要反应在学生学习基础上，虽然对于难点知识采用微课的形式自定步调来做，但有的同学不太适应此种做法，而教师精力有限，很难一下子照顾到每位同学，在今后的教学中，需要挖掘同伴辅导的潜力。