浅析高中语文记叙文写作教学的策略研究.doc

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1、浅析高中语文记叙文写作教学的策略研究摘要：在高中语文写作教学中记叙文是十分重要的文体之一，其是学生描述日常生活学习事物的文体，同时也是抒发自己亲身感受的文体类型。高屮语文教学课程标准屮明确强调，高中生需要在高中语文的学习过程中顺利的完成记叙文的写作。然而目前高中记叙文的写作存在着与真实生活情况距离较远的现状，并且写作教学又没有系统、具体的指导，导致记叙文的写作质量难以得到显著改善。文章主要针对高中语文记叙文写作教学实践进行探析。关键词：高中语文；记叙文教学；教学策略高中记叙文的写作应该始终围绕肴生活

2、开展，以学生的心理活动为关键，紧密贴合记叙文的特征，让学生能够细心关注口常生活与学习，不断的提升观察与发现能力，从而同时改善学生的写作能力与人格个性。在高屮记叙文的写作教学过程屮，教师要根据学生的写作水平，开展相应的写作指导，让学生在练习的过程中掌握写作技巧，将记叙文中的事物、人物都刻画的栩栩如生，真实再现，从而最终实现作文写作技巧与精神的共同成长。一、高中语文记叙文写作的要求1.实现学生个性的发展高中记叙文写作必须从生活的历练中获取写作索材，仔细观察生活中的细节，累积丰富的生活素材，再通过选择恰当

3、的文章立意与构思将其表现出来。高中记叙文不单单体现了学生在身体、心理发展过程中的形象，同时还能够引导学生养成较高水平的社会适应能力，帮助学生更加健康的成长。因此可以看出，高中语文教学不单单要帮助学生实现个性化的发展,同时还要满足学生的个体的发展需求。2.强调自主写作的进行学生主动自觉的进行写作训练是完成记叙文写作的根本基础，在记叙文的写作训练中只有学生愿意口己去进行训练，才能够获得显著的提升。因此，教师要强调激发学生的写作动机，让学生从厌恶写记叙文转变为对写记叙文充满期待。当学生有了自主学习意识的时

4、候,才能够实现有效教学的需求［1］。二、记叙文的类型与教学策略1.记叙文的类型记叙文是众多文体中的一类，主要是描述生活中存在的人物、事物、景象等现象的作品，其是一种直接反映生活的形式，能够真实的告诉读者人物、事物、景象的原本形态，读者读到记叙文作品就犹如回到当时情景一般。根据记叙文的社会功能来进行分类，其主要可以分为两种类型，分别为更加注重实用价值以及更加注重审美价值的两种形式。更加注重实用价值的形式包括传记、消息等；另外一种更加注重审美价值的形式包括小说、寓言等。根据记叙文的内容来进行分类可以将其

5、分为以人为主、以事为主以及以景为主的记叙文。以人为主的记叔文主要是对人物的形象、行为、神态等进行刻画，从而传递人物形象，体现作品主题；以事为主的记叙文主要是对事件进行叙述，涉及到时间、地点、人物筹环节，着重描写事件的发生、经过与结果；以景为主的记叙文主要是通过描绘景物来寄托情怀与情感，将作者的思想感情融入于景物之中，借物言志［2］。2•记叙文写作教学策略（1）记事类记叙文的教学策略记事类型的记叙文最为主要的就是完整、真实的还原事情，将所发生事情的缘由、情节与结果一一阐述出來。在记事类记叙文的写作过程

6、中整个事情是文章的重点，事情中涉及到的人物、景物、环境等因素都只能围绕着事情的发展而变化［3］。很多高中生在进行记事类记叙文的写作过程中事情描述的没有连贯性与逻辑性，十分零散，时常呈现过于简略与??嗦的情况，因此教师在教学过程中要引导学牛怎样将完整的事情阐述出来，避免过于??嗦，怎样完整的呈现事情的状态，进而组成规范的记叙文。（2）写人物类记叙文的教学策略写人物类型的记叙文主要是针对人物进行深入的刻画，将人物丰满的形态充分的刻画出来，让人物能够有血有肉，并且富有鲜明的个性。耍体现人物的特征与个性首先

7、自然是要对人物的行为与活动进行刻画。因此，在进行人物类型的记叙文写作中除去必要的陈述交代外，还要让文章中的人物多一些活动，让其在行为中展示自己。将一些必要的交代与介绍，通过人物的行为来展示出来，例如可以从形彖、行为、神态、动作、心理等方面进行刻画。例如，有一位学生在进行人物类型写作的时候，以他的同班同学小敏为例，其整篇文章材料薄弱，对人物的刻画较少，大多数都是用叙述的角度来进行写作，并且写的都是小敏平时在班级上的缺点，没有涉及到小敏的优点。教师可以以此篇文章为例，指导学生在写人物记叙文的过程中要全面

8、的剖析人物，不能只单单写出人物的一面，而是要将人物的复杂性体现才出来；同时，避免使用过多的陈述型语句，而是更多的通过所刻画人物的形象、语言、行为等方式流霧出來。教师选择该位学生的原稿进行修改，将指导学生的理论化为实践，让学生了解怎样才能够做到将人物写的丰满、形象。（3）写景状物类记叙文的教学策略写景状物类的记叙文主要就是针对景物在细节方面上着重笔墨，关注景物在不同时间段下，在作者不同的感情体验下所形成的特定形象。写景状物类的记叙文作者的最终目的并不是真实的描绘景色或物