陈述句与反问句互改 教案.doc

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1、互改反问句与陈述句一、谈话导入：同学们，在我们的语文王国里有一对句子兄弟（出示：陈述句、反问句）他们经常出现在作业中让我们互改，有些同学却不会改写，苦恼不已。今天，老师请来了这两位小伙伴，大家想了解他们、学会互改他们吗？二、明确陈述句与反问句1、陈述句和反问句非常想和大家做朋友，瞧，这对兄弟给我们带来了自我介绍。（出示陈述句和反问句的定义）陈述句：用来说明一个事实，句末用句号表示的句子。例：没有水，就没有生命。反问句：用疑问的句式表达肯定的观点，句末用问号表示。例：没有水，就不会有水。没有水，难道会有

2、生命吗？2、看了他们的介绍，认识了这对小伙伴，你发现了什么？（1）两个句子表达的意思是一样的，但句式不同；（2）反问句比陈述句的语气更强烈，能增强表达效果；（3）是一种明知故问的句子，答案在句子中。评价：看来大家的语感真不错，能够体会出句子的表达效果。三、介绍互改的方法1、过渡：如何将反问句改为陈述句呢？老师给大家带来的改写秘诀。“一去二改三变”一去：去掉反问词（如：难道、吗、怎么、呢……）和语气词；二改：把“？”改为“。”三变：把肯定的意思变否定，把否定的意思变为肯定。（如：怎能----不能，不正-

3、--正是）1、让我们来练习一下吧！（1）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？别人能办到的事，我们也能办到。（2）我们怎么能忘记老师的恩情呢？我们不能忘记老师的恩情。3、陈述句改写反问句刚好与之前的练习相反，你能试着给它编口诀吗？（指名说：一加二改三变，具体说说）一加：在陈述句中加上反问词和语气词（难道……吗，怎能……呢）二改：把“。”改为“？”三变：把肯定的意思变否定，把否定的意思变为肯定。（如：怎能----不能，正是-----不正）让我们来实践一下吧。（1）那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

4、（2）小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。4、小结：现在，你学会互改陈述句和反问句了吗？让老师来考查一下你们的水平吧！（1）你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你应该听到石头里也有生命的呐喊。（2）犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？（3）小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。小玲取得的优异成绩难道不正是她勤奋学习的结果吗？四、总结看来，同学们已经很好地掌握了陈述句与反问句的互换诀窍，希望大家在今后的学

5、习中灵活地运用它。