职业伦理和积极心理答案(12.2312.27)(蔡晓玲).doc

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1、职业伦理和积极心理答案（12.23---12.27）（蔡晓玲）一、单选1、积极心理学的产生是以2000年1月美国著名心理学家塞利格曼的《积极心理学导论》出版为标志的。P1052、主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，是人类个体认知到自己需要得到满足以及理想得以实现时产生的一种情绪状态。P1083、除夕打碎了碗，习俗上说“岁岁平安”属于自我防御机制中的抵消。P2054、下列选项中属于科技人员职业伦理合法性是在研究过程中，科技人员应服从相关的法律。P165、以下关于伦理和道德关联说法错误的是职业活动中应该向善的关系、要求和理由（内容最多的）P2-36、以下不属于我国科技伦理道德建设的现实障碍的

2、是现阶段加强科技伦理道德建设的必要性不明显。P137、诚信是金融职业伦理的核心价值。P318、据调查显示，教师因学习者的成绩、家庭、性别等因素而对学习者区别对待的占68.9%。这说明某些教师在职业活动中存在什么问题。为学习者服务的质量尚需要提高。P219、角色的多样性变化性是造成教师处于心理亚健康的主要原因。P19710、积极心理学的研究对象是普通的人。P10511、正性情绪的适应功能不明显，具有泛化性。P16412、美国心理学家塞利格曼认为总体幸福取决于三个因素，下面哪一项不属于这三个因素--伴侣。P11313、要发挥天赋的作用三件事很重要，重视运用，专注使用和接受教育。P13214、下

3、列哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决。P2115、下列哪一项不属于教师履行对专业集体的责任不够充分?教师与社会（社区）的关系并不理想。P2316、“一位教师在宁静的书房中孕育的观念，可能毁灭一个文明。”这句话导出了一个深刻的道理教育理念能够使具体的教育行为及实际活动具有一种超越自身、超越现实的功能，产生持续发展的内在动力。P5817、职业伦理教育的目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育的效果划分为三种状况。以下哪种状况除外中性效果。P6918、“与家长的合作欠深入、平等”是教师职业伦理当然存在的主要问题之一，以下不属

4、于次问题的表现是家长通过学生的权益制约了教师管理学生的权利。P2219、学术类法律人不包括司法秘书。P3420、遵循文化发展规律，意味着我们把职业伦理教育当作建构人的主体性，提升人的尊严，具有政治、经济等价值的精神生产活动。P8421、“小孩子闯了祸，用双手把眼睛蒙起来。”属于自我防御机制中的否认。P201-20222、以下不属于“网络综合症”患者最主要的表现是心态积极，意志力坚定。P18023、以下不属于积极的心理品质的是富有是快乐之源，贫穷是悲剧之本。24、“古代的、西方资本主义国家的思想道德观念，就有古代、西方资本主义国家的与之相适应。”这说明了25、下列哪项不是健全发展的人格的组成

5、部分道德偏好。二、判断1、“二因素理论”认为，生活目标是基础，而路径意识和动力意识是希望的两个部分。（√）P1232、职业倦怠是指由工作或与工作有关所致的应激。（×）p1763、西方国家的教育理论和实践中，意识形态的东西更多的是通过宗教或哲学课程来传授给从业者的。（√）P94、总体上说人均总产值和幸福感正相关，人均收入越多，人们越幸福，所以人们应该尽可能多的赚钱。（×）p1115、科技伦理道德为我们认识、对待科技发展和科技应用中“能够做”与“能否应该做”的关系提供了明确的指引和规范，是科学精神和人文精神的结合。（√）P176、“上班恐惧症”的表现有两点：一上班前不想上班、焦虑，二是上班第一

6、天萎靡不振，烦躁.（√）P1727、自我防御机制是有意识进行的。（×）p2028、恐惧是七情之一，是个体企图摆脱、逃避某种情况时的情绪体验，这种体验是由于缺乏处理可怕情境能力所引起的。（√）P1729、职业伦理教育的目标在整个职业伦理教育活动中，具有导向、整合、评价等功能，是职业伦理教育活动的出发点和归宿。（√）P5910、期望值理论，个人在进行主观幸福感的评价时总是一定的标准相对比，其实这一保准就是个人的期望目标。（√）P108三、多选1、专业技术人员要适应自己的工作，必须要能够发挥自身健康的心理机能，做到以下几点：乐观自信；做事要有耐性；热爱自己的工作，有吃苦耐劳的精神。P1832、职

7、业应激的来源主要有：工作环境，职业压力。P2093、缓解医护工作人员的压力，可以从下面几个方面入手：积极改善医护工作人员工作环境，创设温馨的组织氛围；注重鼓励的作用；加强社会支持，通过各种形式的社会舆论，大力宣传和树立医护专业形象；作为护士个人来说，学会乐观的面对挫折，及时宣泄负性情绪。P1964、职业道德有不同的表现形式，但无论以哪种形式存在，职业道德的内容赫尔结构一般而言是稳定的，明确的，连续的。P35、世界是不可预