四年级导学案5.doc

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1、四年级英语导学案授课年级四年级学科英语授课教师董琴梅邓娟课时共1课时第1课时课型综合问题解决课多媒体使用一体机光盘授课时间2013.9.课题《Lesson5DaysoftheWeek》教材分析本课主要教会学生学习七个星期名称，并会运用前面所学星期单词进行简单的对话。学生分析学生的学习积极性较高，喜欢通过活动记忆单词。教学目标知识与技能1、要求学生掌握下列单词Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday.2、能理解并能口头运用句子Whatdayisit?It’s.过程与方法能够在真实的环境中

2、描述并表达星期。 情感态度与价值观初步了解中西方文化差异，注意养成良好的卫生习惯。重难点重点本课的七个单词和句子难点本课的七个单词和句子教学方法讲授、练习教学准备单词卡片，一体机，手偶教学过程设计教学环节教师行为期望的学生行为时间分配媒体应用创设情境导入新1.Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？ 2.师生同唱“ILoveYou”，（可以边做动作边唱） 3分钟多媒体新知呈现Presenta-tion1.Lookatthepisture,教读单词：Monday、Tuesday、Wednesday、Thursda

3、y、Friday、Saturday、Sunday.2.学生练习句子Whatdayisit?It’s.学生用心跟读单词，并积极回答老师的问题。12分钟合作交流趣味操练Practice1.指导学生利用图片练习：Whatdayisit?It’s.Howmanydaysarethereinaweek?.2.学习第二部分歌曲，重点练习Whatdayisit?It’s.在老师的引导下，同桌或小组积极练习对话。9分钟多媒体课堂提升巩固拓展Consolid-ation、andExten举起本课所学单词的词汇卡片，随意抽取学生们朗读，检验学生本课学习目标的达成度。学生积极思

4、考，并大声的读出本课的单词和句型。6分钟总结测试达标Sum-up/Homeworksion1.跟随录音，准确的读出本课的单词和句子。2.布置作业。播放录音时，学生应该大声的读出本课的单词和句子。4分钟多媒体板书设计Lesson5DaysoftheWeekMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayWhatdayisit?It’s.课后反思教科组审核修改意见审核人：年月日