小数组教研总结范文.doc

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1、小数组教研总结范文　　xx-xx学年度第一学期工作总结小学数学教研组xx年12月28日小学数学教研组工作总结xx年12月28日时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感触很多。　　在学校教导处的悉心指导下，数学教研组牢固树立“以学生为本，以学生的发展为本”的理念。　　本学期以“打造高效课堂”为抓手，积极探索教师专业成长新途径，全面提高我校的教育教学质量。　　一、加强理论学习，丰富专业素养。　　“眼界决定境界”站得更高，才能看得更远。　　数学教师相较于语文教师等其他学科教师老师，信息的获得渠道可能更窄一些。　　在商讨的基础上，强

2、化理论学习成为了全组教师的共识。　　为使得理论学习不流于形式，力争让每一位教师在每一次的学习中都有收获，教研组在教研活动中组织教师学习《新课程标准解读》及有关高效课堂的专家资料，并撰写教师的体会和心得。　　把高效课堂的理念转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。　　二、规范导学案的编写和操作教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。　　只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。　　当教师们都充分认识到导学案的必要性之后，为了更规范化管理，我们将导学案的编写制度

3、化——时间地点固定、编写内容确定、中心发言预定、上课年级预定。　　本学期根据教导处的安排，组织全组教师积极参加了导学案的评比活动，得到了学校的肯定。　　三、演绎精彩课堂全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备写导学案，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促。　　本学期我们教研组开展了三年级金亚琴老师的《整数的乘法

4、》、四年级许文华老师的《乘法的意义》公开课。　　从教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等方面得到了提高和发展。　　四、激发学习兴趣本学期围绕“为了孩子的一切”，我们根据教研计划，组织全体学生参加了小学数学作业展评，小学高年级数学应用能力竞赛等活动。　　从根本上展示学生的个性发展，活跃了学生的学习兴趣，调动了学生的学习动力，其中有林惠、王志荣等学生得到了奖励，为其他学生今后的发展作出了榜样。　　“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。　　把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的

5、品质，使我校教学水平再上一个新台阶。　　　　内容仅供参考