现场管理——班组长现场管理能力提升.ppt

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1、现场管理——班组长现场管理能力提升主讲：汤俊课程介绍本课程是根据生产过程中浪费随处可见；同样的事故总是重复发生；设备故障频发，生产与设备维护人员互相推诿；班组长缺乏问题意识，对现场问题熟视无睹；对现场改善方法一知半解，无法在现场有效运；人为疏忽导致的质量、安全事故多而专业开发的一门提升基层班组长现场管理能力的课程，建议本课程为基层班组长必修课程课程宗旨提升班组长现场管理能力就是增加班组长现场管理工具，就是提升公司现场管理的有效性，就是提升公司生产效率最大化，进而达到提升公司的竞争力课程大纲现场管理三大工具二现场管理常见问题分析与解决3三认知现场管理3一1课程大纲现场管理三大工具二现场

2、管理常见问题分析与解决3三认知现场管理3一认知现场管理（一）现场管理定义（二）现场管理四大重要性（三）现场管理六大核心要素（四）现场管理六大目标（五）现场管理标准流程认知现场管理（一）现场管理定义（二）现场管理四大重要性（三）现场管理六大核心要素（四）现场管理六大目标（五）现场管理四大标准流程（一）现场管理定义（1）、现场管理定义（2）、现场定义（1）、现场管理定义用科学的标准和方法对生产现场各生产要素，包括人（员工和管理人员）、机（设备、工具、仪器）、料（原材料）、法（加工、检测方法）、环（环境）、信（信息）等进行合理有效的计划、组织、协调、控制和检测，使其处于良好的结合状态，以达

3、到优质、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目的。（2）、现场定义所谓现场，就是指企业为顾客设计、生产、销售产品和服务以及与顾客交流的地方，现场为企业创造出附加值，是企业活动最活跃的地方。企业的每一个部门都与顾客的需求有着密切的联系。从产品设计到生产及销售的整个过程都是现场，也就都有现场管理，这里我们所探讨的侧重点是现场管理的中心环节——生产部门的制造现场，但现场管理的原则对其他部门的现场管理也都是适用的。（二）现场管理四大重要性创造效益提供信息企业管理问题萌芽（三）现场管理六大核心要素人环料法信机（三）现场管理六大核心要素（1）、人——人力（Manpower）员工是企业的最大财富，也

4、是最重要的资源。如何选人、用人、育人、留人，是企业管理核心课题。（2）、机——机器设备（Machine）机器设备，工装夹具是生产现场的利刃，充分利用它们是管理者的职责之一。（三）现场管理六大核心要素（3）、料——材料（Material）材料是企业生产的重要资源，大多数企业中，材料成本是产品成本的主要成分，因此材料应作为管理的重要要素。（4）、法——方法（Method）企业中的技术手段、工艺水准至关重要，企业文化，行事原则，标准规范，制度流程等与技术手段一起归入“方法”这一资源中，成为企业在同行业竞争中取胜的法宝。（三）现场管理六大核心要素（5）、环——环境（Environment）良

5、好的工作环境、整洁的作业现场、融洽的团队氛围，有助于提升员工的工作热情，从而提高达成目标的机会，好的管理者善于营造良好的环境。（6）、信——信息（information）工作过程中信息的传递和人员交流（四）现场管理六大目标成本品质交期效率士气安全六大目标（四）现场管理六大目标（1）、Q——品质（Quality）品质是企业未来的决战场，在激烈的市场竞争中，没有品质就没有明天。（2）、C——成本（Cost）合理的成本，既为企业赢得更多的利润，也是产品具有市场竞争力的有力保障之一。（四）现场管理六大目标（3）、D——交期（Delivery）满足客户的需求，适时提供其能需之产品是保住客户的关

6、键。（4）、P——效率（Production）效率是部分绩效的量尺，也是企业生存和发展的基础，更是工作改善的标杆。（四）现场管理六大目标（5）、S——安全（Safety）工作是为了更好的生活，安全是为了活到老，安全舒适的工作环境是善待员工的基本保障，应而也是企业的管理目标。（6）、M——士气（Morale）坚强有力的团队，高昂的士气是企业活力的表现，是取之不尽、用之不竭的宝贵源泉。（五）现场管理标准流程SPDCADCA（1）、SDCA1、S(Standardize)标准，是一种以文件形式发布的统一协定，包含可以用来为某一范围内的活动及其结果制定规则、导则或特性定义的技术规范或者其他精

7、确准则。2、D(Do)执行，根据已知的信息，设计具体的方法、方案和计划布局；再根据设计和布局，进行具体运作，实现计划中的内容。（1）、SDCA3、C(check)检查，总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题。4、A(action)处理，对检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。（2）、PDCA1、P(plan)计划，包括方针和目标的确定，以及活动规划的制定。2、D(Do)执行，根据已