以学生为中心初中英语教学模式探析.doc

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1、以学生为中心初中英语教学模式探析摘要：教育改革的不断深入促使教师不断对当前的教学模式进行着反思与探索，在英语课堂中强调以学生为中心的教学模式体现了人本主义教育原则，对提高初中英语课堂教学质量与效率具有重要的现实意义与研究价值。本文围绕如何实现以学生为中心的初中英语教学模式进行探讨，将以学生为中心的内涵作为切入点，对如何构建以学生为中心的初中英语教学模式进行了阐述，并对其中以学生为中心的教学模式原则进行了归纳。关键词：人本教育；初中；英语；教学模式；探讨中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1674-9

2、324(2012)07-0056-02英语教育在初中整个教学体系中具有重要的地位，对培养学生素质以及奠定学生语言知识基础具有重要的作用。素质教育要求教育的目的体现在满足学生自我发展的需要，在初中英语教学中，只有做到以学生为主体，以学生为中心，不断实践以人为本的教育原则才能真正做到促进学生的全面发展，才是真正对教育、对学生负责的表现，所以对以学生为本的初中英语教学模式进行探讨对教学理论的完善以及教学质量的提高都具有十分重要的价值。一、“以学生为中心”教学模式的内涵初中教育属于我国教育系统的基础环节，在学生知识面的奠

3、定与扩展上具有不可忽视的地位。教育的目的与意义在于传递知识以及培养综合素质全面健康发展的一代新人，从而为社会的发展做出更多的贡献，同时也能够实现学生的自身价值，所以以学生为本的教学模式对实现教育的目的与意义、对促进社会的发展、对促进学生自身的发展都具有重要的意义，是素质教育深化过程中的必要条件。“以学生为中心”的教学模式符合教育中的人本主义教育原则，以学生为中心首先确立的是学生在教育中的地位，教育中同时存在教师与学生两个主体，无论是弱化教师的主题地位还是弱化学生的主体地位来展开教学工作都是不科学的，所以在教学模式

4、的构建中，在保证教师主导与主体地位的同时，更应该保证学生的主体地位。“以学生为中心”的教学模式要做到以学生为本，一切教育工作围绕学生开展，尊重学生并信任学生，同时做到以学生的发展为本，在英语教学中要促进学生知识面的扩展与深化，树立学生终身英语意识，尊重学生个性并创造条件来满足学生个性的发展。二、构建以学生为中心的初中英语教学模式1•明确“以学生为中心”内涵，树立"以学生为中心"意识。教师在英语教学工作中要明确把握以学生为中心的教学模式的内涵及其意义，在认识到初中英语价值的基础上对以学生为本教学模式的认识不断实践与

5、渗透，充分树立以学生为中心展开教学工作的意识，以提高教学质量与促进学生发展为出发点进行教学内容的讲解以及教学活动的开展，确定以学生为中心作为基础的教育目标，合理运用教学策略，充分发挥出教师在教学工作开展中的导向与指引作用。教师在树立以学生为中心的意识同时要做到不断提升个人教学素质，从而为促进学生的发展奠定良好的基础。2•重视学生的自我实现。初中英语教学仍旧是英语教学体系中的基础部分，所以学生在初中英语学习过程中常常感觉有一定难度，一些学生随着对英语学习畏惧心理的增加会产生放弃英语学习的想法，对初中英语教学质量的提

6、高具有消极作用。以学生为中心面对的群体是所有学生，强调所有学生的全面发展，一切为了学生与为了一切学生是统一存在的。在以学生为中心的教学模式构建中，英语教学的目标也要做到以学生为本，要求教师在英语教学目标与评测上要做到切实可行，鼓励学生自我实现与发现，树立学生对英语学习的信心。3•注重学习方法的传授。注重学习方法的传授是让学生学会学习的有力手段，以学生为中心英语教学模式的构建需要学生增强对不同教学内容与不同教学手段的适应性，同时要做到学生能够自我开发自身的潜力与价值。注重将学习方法教授给学生，让学生能够自己把控学习

7、的节奏与效率，不仅做到了以学生为本，同时也增加了学习英语的主动性，也更有利于学生的自我实现需求，获得更大的成就感，使学生在英语学习的质量提升上做到有效、持久，对促进初中英语教学质量以及树立学生终身英语意识具有重要意义。4.尊重学生的个体差异。初中学生处于心理与心智发展的关键时期，也是兴趣与习惯容易改变与塑造的时期，以学生为中心的英语教学模式并须要充分认识到学生之间的个体差异并尊重学生存在的差异，通过引导与调节使学生树立更加正确的学习习惯与意识。从而为学生创造更加理想的英语学习环境，树立学生更加坚强的学习意志以及自

8、律精神，在提高英语教学质量的同时促进学生其他综合素质的发展。三、构建以学生为中心英语教学模式的原则1.平等原则。教师与学生遵守平等原则是构建以学生为中心的教学模式的基础，同时也是教师与学生能够进行良好沟通的基础。教师在教学中处于主导地位，在知识层面与阅历上要高于学生，但是在人格上是平等的，只有切实做到师生之间的平等，才能达到更好的传授知识的效果，也能够实现教学信息的反馈，