教科版_八年级政治_第九课_人类的需要课件.ppt

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1、有个农夫快要辞别人世时，想要把自己耕作经验传给儿子，便叫他们来说：“孩子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后，他们把那葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这年比以往结了更多的葡萄这故事说明，劳动是最好的宝物。伊索寓言农夫的宝物问题：这个故事说明了什么道理？第九课人类的需要教学目标懂得劳动创造人类，劳动创造文明和劳动促进人的发展的道理。树立热爱劳动和劳动人民的观念。重点：劳动创造文明难点：劳动促进人的成长和发展动脑筋为

2、什么说劳动是人类的第一需要？或劳动具有哪些重要意义和作用？劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。劳动，促进人的成长和发展，丰富人的精神世界。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。名言欣赏劳动创造了人本身。恩格斯为什么说劳动创造了人类？人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终诗人使人与动物区别开来。因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。古人利用工具集体劳动从猿到人劳动是促成从猿到人转化的主要原因劳动创造文明物质文明精神文明是指人类在劳动实践中所创造的物质财富,是人类生存的基础。

3、如:衣、食、住、行等是指人类在精神生产领域中，创造了文化、科学、技术、艺术、思想、道德等精神财富。如：音乐、舞蹈、书籍等。说一说劳动促进人的成长与发展表现在哪些方面?（1）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体某些器官的功能，加强了在自然界中谋生的能力。（2）劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的主要途径。（3）劳动不仅促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功密切相关。（4）劳动可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。李泽楷李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界的朋友称之为“小超人”。李

4、泽楷13岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。通过劳动，我们有什么收获？通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素，勤俭节约。学以致用阅读课本p87页下方的材料，思考：1、课堂小结通过这节课的学习，我们知道劳动创造了人类，创造了文明，劳动促进人的成长与发展。因此，我们要热爱劳动，树立正确的劳动观念。