蒙娜丽莎之约 (2).doc

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1、【上课时间】师：我们开始上课，上课。生：老师好。师：大家好，请坐。师：美妙的乐曲让人陶醉，杰出的画作让人百看不厌，有这样一幅画，那温柔稍纵即逝。难以觉察的微笑，五百年来一直吸引着人们探寻的目光。1963年，这幅画有幸远赴重洋，能在美国的大都会博物馆展出，作者王克难先生有幸能成为看到这幅画的一位观众。他用生动而细腻的笔触，介绍这幅画，今天我们就来学习这，让我们共同感受蒙娜丽莎的迷人的风姿，感受王克难那细腻的笔触。师：板书课题。好，谁来读课题？生：蒙娜丽莎之约。师：读的真美。好，我们一起来读课题。生齐：蒙娜丽莎之约。师：昨天老师已经让大家预习了这篇文章，这篇文章里的

2、几个字，老师总是出现错误，我来看看大家是不是也会这样，谁来读？（黑板出示）生：肖（xiào）像。生：脸颊。生：悄然。生：矜持。师：这些词我们一起每个读两遍。预备齐生：肖（xiào）像脸颊悄然矜持师：下面请同学们翻开书，第142页，我们来学习这篇文章。为了能更深入的理解这篇文章的内容，书上已经给同学们提出了学习建议，看一看提出了哪些建议？生：阅读课文，说说，从哪些描写中看出这幅世界名画的魅力？再把课文中具体描写蒙娜丽莎画像的部分找出来，对照插图多读几遍。师：一共有两项要求。我们先来按照第一项要求进行学习，我们一起来把学习要求读一遍。生：默读课文，想一想，从哪些描写

3、中看出这幅世界名画的魅力？画出相关的语句，并在书上写下自己的感受。师：学习要求明确了吗？好，咱们开始自学。生自学。师：好，同学们，分享是快乐的，我们来分享一下你的学习感受。生：我从第三自然段的这一句感受到这幅画蒙娜丽莎的魅力。“我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多，但队伍之长还是远远超出了我的想象。”这一句表达出了这幅画的魅力，这幅画从大洋彼岸飞过来与我们相约，还引来了许多看望它的人，说明了这幅画的魅力。师：首先肯定的讲你比刚才的表现好多了。现在这样不紧张了，这就是进步，很好。还有呢？生：我从第二自然段的

4、这句可以看出来：她，就是诞生于达·芬奇笔下，面带永远微笑的“蒙娜丽莎”！从“诞生”可以看出来，诞生只有生人才能说诞生，而蒙娜丽莎是一幅画，而且是一幅肖像，诞生于达芬奇笔下的，所以我觉得他很有魅力。师：你抓住关键的词去体会【上课时间】师：我们开始上课，上课。生：老师好。师：大家好，请坐。师：美妙的乐曲让人陶醉，杰出的画作让人百看不厌，有这样一幅画，那温柔稍纵即逝。难以觉察的微笑，五百年来一直吸引着人们探寻的目光。1963年，这幅画有幸远赴重洋，能在美国的大都会博物馆展出，作者王克难先生有幸能成为看到这幅画的一位观众。他用生动而细腻的笔触，介绍这幅画，今天我们就来学

5、习这，让我们共同感受蒙娜丽莎的迷人的风姿，感受王克难那细腻的笔触。师：板书课题。好，谁来读课题？生：蒙娜丽莎之约。师：读的真美。好，我们一起来读课题。生齐：蒙娜丽莎之约。师：昨天老师已经让大家预习了这篇文章，这篇文章里的几个字，老师总是出现错误，我来看看大家是不是也会这样，谁来读？（黑板出示）生：肖（xiào）像。生：脸颊。生：悄然。生：矜持。师：这些词我们一起每个读两遍。预备齐生：肖（xiào）像脸颊悄然矜持师：下面请同学们翻开书，第142页，我们来学习这篇文章。为了能更深入的理解这篇文章的内容，书上已经给同学们提出了学习建议，看一看提出了哪些建议？生：阅读课

6、文，说说，从哪些描写中看出这幅世界名画的魅力？再把课文中具体描写蒙娜丽莎画像的部分找出来，对照插图多读几遍。师：一共有两项要求。我们先来按照第一项要求进行学习，我们一起来把学习要求读一遍。生：默读课文，想一想，从哪些描写中看出这幅世界名画的魅力？画出相关的语句，并在书上写下自己的感受。师：学习要求明确了吗？好，咱们开始自学。生自学。师：好，同学们，分享是快乐的，我们来分享一下你的学习感受。生：我从第三自然段的这一句感受到这幅画蒙娜丽莎的魅力。“我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多，但队伍之长还是远远超出了

7、我的想象。”这一句表达出了这幅画的魅力，这幅画从大洋彼岸飞过来与我们相约，还引来了许多看望它的人，说明了这幅画的魅力。师：首先肯定的讲你比刚才的表现好多了。现在这样不紧张了，这就是进步，很好。还有呢？生：我从第二自然段的这句可以看出来：她，就是诞生于达·芬奇笔下，面带永远微笑的“蒙娜丽莎”！从“诞生”可以看出来，诞生只有生人才能说诞生，而蒙娜丽莎是一幅画，而且是一幅肖像，诞生于达芬奇笔下的，所以我觉得他很有魅力。师：你抓住关键的词去体会【上课时间】师：我们开始上课，上课。生：老师好。师：大家好，请坐。师：美妙的乐曲让人陶醉，杰出的画作让人百看不厌，有这样一幅画，

8、那温柔稍纵即逝。难以觉察