浅谈小学中高年级习作能力的培养.doc

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1、浅谈小学中高年级习作能力的培养《语文课程标准》对小学阶段学生习作的要求是：“懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周I韦I事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特的感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文；内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。”因此，教师不能对初学写作的小学生苛刻要求，小学作文教学并不是培养作家，而是经过习作训练来培养学生的书面语言表达能力。叶圣陶先生曾经说过：“小学生作文能以文字直抒情感、了无隔阂：朴实说理、不生谬误;至于修辞Z工、谋篇Z巧，初非必要Z需求。”这样

2、看来，教师应在明确小学作文教学的具体目标前提下，给习作者营造宽松的可以自由发挥的空间。日记可成为学生心灵的写照，成为“想说就说”的舞台，更能让学生通过经常的练笔积累坊作的素材，丰富作文的写作仓库。但是由于小学生个体的认识能力毕竟有限，观察能力不够细致，对写作的兴趣还在培养中,如果让学生天天写日记，常常会苦于“无米下锅”，或因为没有充裕的时间而敷衍了事，致使学生从起步阶段就“讨厌”习作，反而得不偿失。在多年的教学过程中，我在小学作文教学中尝试引进“日记周周转”的写作训练方法。这是在教师组织下由全班学生共同参与，分工合作，轮流写

3、作，循序渐进地进行的一种写作训练。是一种在合作中交流，在合作中分享，在合作中评价，在合作中提高的写作训练，是促进学生作文能力提高的重耍保障。下面，我就实施日记周周转的写作训练谈谈一些具体的操作过程。一、万事俱备，只欠东风一一日记周周转撰写前的准备1•宣传策划，激发合作兴趣。良好的开端是成功的一半，在进行日记周周转写作训练z前，进行积极的大张旗鼓的宣传，这是吸引学生，奠定合作写作的基础。“同学们，想不想写作一次就能看见全组的作文，想不想让全组同学都来帮助你，想不想让你的写作水平在一个学期里就能得到很大提高，想不想让你的作文变成

4、铅字……”一张颇有诱惑力的海报贴在了班级公告栏里。在学生的“胃口”被吊起之时，打着“日记周周转，让你爱上作文”的宣传口号，遵循“合作互助、解放时间、交流思想”的写作原则，教师向学生隆重推出了“口记周周转”这一新型写作训练方式的创想。孩子们被这种新颖的写作方式吸引，纷纷向我咨询活动开展的细节,翘首盼望活动的开展。2•双向选择，招聘小组成员。在孩子们的兴趣被激发以后，我便在班上贴出了“招聘启事”一一招聘日记周周转的七位主编（组长）。主编的职责是统筹安排写作顺序，协调写作内容，帮忙统计分数，给组员打气鼓励等。随后，我让主编在班上招

5、兵买马，确定小组成员，小组成员也可以向自己喜欢的主编自荐。遵循“自愿组合，适当调控”的组队原则，我对小组成员进行调控，尽力让小组好中差结合，一个小组内的学生应各具特色，能够在写作屮相互取长补短，共同提高。最后，把全班35人分为7个小组，一个组5人。3•齐心协力，策划小组品牌。为了激发小组间的竞争力，我将每个小组命名为作文社，让每个小组策划自己的小组品牌。我首先让每个小组给口己的作文社取一个有特色的名字。在小组成员的商议下，“五彩笔作文社”、“神舟号作文社”、“爬山虎作文社”和“起跑线作文社”等纷纷出炉。接下来，我让孩子们对日

6、记木的扉页进行设计，每个小组要对扉页进行一番创意的设计，可以制定一个共同努力的目标。4•建立制度，确定写作形式。每个作文小组设定5人为一组（设定他们分别是A、B、C、D、E）,假设第一天由A写日记，第二无A将日记本传到B的手中，B对A的口记进行修改，并且写出评语，做完这一切之后,B将A的日记上交给老师批阅，教师批阅完毕，将日记返回给B写日记，第三天，B将写好的H记传到C手中，C对B的日记进行修改，并且写出评语，再上交给教师批阅。以此类推，一周一循环。我在批阅口记时以优、良、中、差的方式打等级，每周根据各小组得星的总数评选当周

7、的“金牌作文社”，将优秀作品在班级橱窗或班级小报上刊登。二、日记周周转实施中的注意事项1•扩大循环范围。分组转转总是在同一个组循环，容易“近亲繁殖”,不利于更高水平的交流;转转口记的内容从一开始学生兴致勃勃，习作的内容丰富，到后来因时间的流逝，学生固有的喜新厌旧的学习心理，使他们对转转写作出现了懈怠。于是，我改变小组转转制度，扩展到全班转转,进行多层面的转转操作。2•小组互助，自律和他律结合。由于小组内的成员写作能力参差不齐,个别能力差的学生可能出现“打退堂鼓”或不交口记的情况。于是，我便组织七位主编商量如何帮助这部分同学。

8、通过充分发挥小组合作学习的优势，我让七位主编在小组内为写作困难的孩子寻找一位“师傅”，通过“师徙结队”的方式让这部分孩子有了写作的信心。这样也充分调动起这部分不想写作的孩子的参与热情。3•不要加重学生的课业负担。引领学生主动写日记，乐于写日记，而不是在老师的逼迫下写H记。因此我在班级宣布：