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时间:2020-03-15
《2019秋六年级语文上册 第四单元 14 安塞腰鼓教学课件 苏教版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、14.安塞腰鼓腰鼓学习目标1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。3、理解排比修辞手法在文章中的作用。生字注音kànghuìjīzhuórǒngmòhànpángbójiá亢奋()晦暗()羁绊()烧灼()冗杂()蓦然()震撼()磅礴()戛然而止()用“的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。(可填词、短语、句子,在课文中找)说说文章是从哪四个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力的。整体感知用“我发现……美,因为……”的句式叙述对课文的理解。品味1、安塞腰鼓表演前的情景是:人性格:神情:腰豉:景2、填空并指出修辞手法及其作用。一捶起来就了、了,了!…
2、…黄土高原上,爆出一场多么、多么、多么的舞蹈哇——安塞腰鼓。3、找出课文中点明中心的一句话。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点,赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。表达了作者赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征的思想感情。总结
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